2017版《三年高考两年模拟》数学(文科)汇编专题:第6章+数+列+第2节.docVIP

2017版《三年高考两年模拟》数学(文科)汇编专题:第6章+数+列+第2节.doc

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A组三年高考真题(2016~2014年) 1.(2015·新课标全国,7)已知{an}是公差为1的等差数列,Sn为{an}的前n项和.若S8=4S4,则a10=(  ) A.B.C10 D.12 2.(2015·新课标全国,5)设Sn是等差数列{an}的前n项和,若a1+a3+a5=3,则S5=(  ) A5 B.7 C.9 D.11 3.(2014·天津,5)设{an}是首项为a1,公差为-1的等差数列,Sn为其前n项和.若S1,S2,S4成等比数列,则a1=(  ) A2 B.-2 C.D- 4.(2014·新课标全国,5)等差数列{an}的公差为2,若a2,a4,a8成等比数列,则{an}的前n项和Sn=(  ) An(n+1) Bn(n-1) C.D. 5.(2014·重庆,2)在等差数列{an}中,a1=2,a3+a5=10,则a7=(  ) A5 B.8 C.10 D.14 6.(2015·安徽,13)已知数列{an}中,a1=1,an=an-1+(n≥2),则数列{an}的前9项和等于________. 7.(2015·陕西,13)中位数为1 010的一组数构成等差数列,其末项为2 015,则该数列的首项为________ 来源:8.(2014·江西,13)在等差数列{an}中,a1=7,公差为d,前n项和为Sn,当且仅当n=8时Sn取得最大值,则d的取值范围为________. 9.(2016·新课标全国,17)等差数列{an}中,a3+a4=4,a5+a7=6. (1)求{an}的通项公式; (2)设bn=[an],求数列{bn}的前10项和,其中[x]表示不超过x的最大整数,如[0.9]=0, [2.6]=2. 10.(2014·大纲全国,17)数列{an}满足a1=1,a2=2,an+2=2an+1-an+2. (1)设bn=an+1-an,证明{bn}是等差数列; (2)求{an}的通项公式. 11.(2014·浙江,19)已知等差数列{an}的公差d>0.设{an}的前n项和为Sn,a1=1,S2·S3=36. (1)求d及Sn; (2)求m,k(m,kN*)的值,使得am+am+1+am+2+…+am+k=65. 12.(2014·重庆,16)已知{an}是首项为1,公差为2的等差数列,Sn表示{an}的前n项和. (1)求an及Sn; (2)设{bn}是首项为2的等比数列,公比q满足q2-(a4+1)q+S4=0.求{bn}的通项公式及其前n项和Tn. B组两年模拟精选(2016~2015年) 1.(2016·黄冈中学检测)已知{an}是等差数列,a1+a7=-2,a3=2,则{an}的公差d=(  ) A.-1 B.-2 C.-3 D.-4 2.(2016·豫北重点中学第二次联考)已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若a1+a4+a7=6, 则S7=(  ) A.10 B.12 C.14 D.16 3.(2016·河南六市联考)设Sn为等差数列{an}的前n项和,若a1=1,公差d=2,Sn+2-Sn=36,则n=(  ) A.5 B.6 C.7 D.8 .(2016·济南一中高三期中)等差数列{an}中,已知a1=-12,S13=0,使得an>0的最小正整数n为(  ) A.7 B.8 C.9 D.10 .(2015·长春调研)已知数列{an}为等差数列,其前n项和为Sn,若S4=20,S6-S2=36,则该等差数列的公差d=(  ) A.-2 B.2 C.-4 D.4 .(2015·石家庄质量检测)已知等差数列{an}中,a1 007=4,S2 014=2 014,则S2 015=(  ) A.-2 015 B.2 015 C.-4 030 D.4 030 .(2015·太原模拟)已知数列{an}满足a1=15且3an+1=3an-2.若ak·ak+10则正整数k=(  ) A.21 B.22 C.23 D.24 .(2015·山东德州模拟)已知数列{an}是公差不为零的等差数列,a1=2,且a2,a4,a8成等比数列. (1)求数列{an}的通项公式; (2)求数列{an·3an}的前n项和. 答案精析 A组三年高考真题(2016~2014年) 1.由S8=4S4知,a5+a6+a7+a8=3(a1+a2+a3+a4), 又d=1, a1=,a10=+9×1=. B  2.{an}为等差数列,a1+a5=2a3, a1+a3+a5=3a3=3,得a3=1, S5==5a3=5.故选A. A  3.由S1=a1,S2=2a1-1,S4=4a1-6成等比数列可得(2a1-1)2=a1(4a1-6), 解得a1=-. D 

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