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XX区XX中学课堂教学改革管理制度 为了落实《XX市XX区教育局关于印发“实践新方法、打造新课堂”主题活动实施方案的通知》，稳步推进我校课堂教学改革，行成具有自身特色的教育模式，进一步提高教育教学质量，实现学校内涵发展，特制订本管理制度。 一、解放思想，转变观念。 全体教职员工明确“积极推进课堂教学改革，是素质教育得以真正落实的关键”，课堂教学是基础教育课程改革的主战场，也是学校实施素质教育的主阵地，我们要通过课堂教学改革提高我校教学质量。我们要充分认识这次课堂教学改革“双新”活动的重要意义，增强深化课堂教学改革的信心和勇气，熟悉和掌握课堂教学改革的目标任务及相关要求，主动投身于课堂教学改革活动之中，创造性地探索出各学科课堂教学新模式。 二、加强学习。 “具有扎实的专业知识和对教材、课程标准的深刻领会与把握，是完成教学工作、达成课堂教学改革目标的基础”。全校加强教育新理念、现代教育理论的学习；组织教师观看影像资料和优秀课堂实录来增加知识储备；加强对所教教材和课程标准的学习研究，切实解决对教材的把握问题；教师之间相互学习与提高，通过展示课、经验交流、课题研究、教学设计讲评(说课评课)等形式促成共同进步。 三、学案编写。 遵循“备课组各成员自主预设计→备课组集体商定→教师课前个性化修定→教师课后反思修定”的原则，做到有思考、有修改、有提高，并做到妥善保存。 四、典型示范。 课改工作要抓住重点，抓好典型，以点带面，推动我校课改工作顺利实施。发现和培养能体现新课程理念教学的优秀教师。抓好典型示范课：经过一段时间的探索和实践，各学科能挑选出能上出体现新课程新理念的优质课的教师，影响、带动本组课改。 五、课堂评价。 以《XX中学“四步教学”模式课堂评价标准》进行课堂评价，注重营造课堂上生生互动、组组互动的氛围，注重学生的主体地位。 六、小组管理。 各班结合自身实际，制定具有很高操作性、实效性的小组合作学习管理办法、学习要求、评价考核标准等。 七、反思总结 要求每一位教师及时课后反思（每节课反思，每课一写或每周一写）和课改心得（每月一写）。（要求均为不限字数，务求实效） 八、档案管理 根据《XX区XX中学“实践新方法、打造新课堂”活动实施方案》，相关人员做好资料收集、整理、上交工作。 九、奖励机制 从开校起，新课改与绩效相挂钩，凡是不投入课改活动的教师，停发当月课时津补贴。期中后进行新课改教学竞赛，将按竞赛结果发放奖品。奖品分三个等次，分别价值150元、100元、80元。 XX区XX中学校 2012年8月7日