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- 2017-05-30 发布于北京
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第一轮:“全面、系统、扎实、灵活”; 第二轮:“巩固、完善、综合、提高”; 第三轮:“仿真、内化、迁移、调整”。 整体规划 时间划分: 一轮复习:9月1日——2010年3月10日 二轮复习:3月11日——4月29日 三轮复习:4月30日——5月底 内容顺序: 关于必考部分按照教研室编写的第一轮复习材料展开 关于选考部分内容的处理 关于必考内容的处理 ——整合、系统化、结构化 ——强调主干知识的学习 ——控制难度、减缓坡度、注意速度、调整进度 ——研究考纲、删繁就简 ——关注热点、标新立异 关于选考内容的处理 ——对照考纲,吃透教材 ——分析考点,照草下锄 ——注重基础,系统知识 ——精选习题,巧妙应付 ——加强考练,心中有数 关于复读生和应届生的学习指导 区别对待 分析学情 三、制约教学质量发展的几种倾向 ①一种现象是缺乏科学严格的教学管理办法,太多地依靠拼时间,学生厌倦、老师疲劳,使得备考工作在某种程度上走进了死胡同。另一种现象是过度强调教学的精细化和量化管理,对每个教学环节做出严格的规定,使得教学过程变得机械、缺乏灵性、在教学管理上缺少人性化。 ②超强度的机械训练和重复练习,使得本来应该是一种循序渐进能力培养过程变成了一种动作技能训练过程,使得本来应该是一种有着无限潜力的能力变成了一种有着无法突破的极限值的技能,在学生的学习过程中出现了“高原现象” ,导致学生失去
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