渤海街道关于预防青少年违法犯罪工作重点问题的调研报告.docVIP

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渤海街道关于预防青少年违法犯罪工作重点问题的调研报告

渤海街道关于预防青少年违法犯罪工作重点问题的调研报告 随着社会的进步,居民生活水平的不断提高,青少年违法犯罪率也随着对物质要求的提高而提高。“少年强则中国强”,青少年的成长情况关系着我国的未来。街道是青少年学习、生活、娱乐和就业的重要场所,作为城市管理体制的基层单位,担负着预防青少年违法犯罪工作的重要职责。为此,我们深入到所辖社区针对青少年违法犯罪的实际情况做好调查工作,并将调查情况形成了以下报告。 青少年违反犯罪的现状 青少年违法犯罪一般是指14周岁至25周岁青少年的违法犯罪,其中重点是14周岁到18周岁的未成年人违法犯罪。 (一)以抢劫、盗窃等多发性侵害财产案件为主,作案目的主要是搞钱,即使偶尔猎取物品,但最终要能满足其消费欲望或挥霍目的。 (二)作案多以团伙出现,即使无固定成员,但一般作案均有2人以上纠合方才作案。 (三)违法犯罪逐渐向低龄化方向发展,未满14岁及已满14周岁不满16周岁违法人员都呈现逐年增加趋势。 (四)犯罪具有偶发性,说做就做,手段残忍,不计后果。 二.造成青少年违法犯罪的不良因素 (一)由于社会的发展和市场经济体制的改革,心灵的扭曲是青少年走上违法犯罪道路的一个重要原因。近年来,人民生活水平有了明显的提高,收物质利益的影响,青少年懒于成长的社会环境出现了多种价值标准,拜金主义与金钱至上的思想观念使青少年的价值标准发生错位而诱发违法犯罪。在一切向钱看的价值标准影响下,在追求金钱、贪图享受的欲望驱使下,年轻幼稚的青少年千方百计弄钱。在通过正常渠道难以获得金钱的情况下,便铤而走险,偷盗抢劫,无恶不作,以至走上违法犯罪道路。 (二)就业压力大,大量外来务工的农村剩余劳动力和待业青年的存在,是青少年违法犯罪的又一原因。经济和科技的发展使农村需要的劳动力越来越少,大量的剩余劳动力和闲散人员成为社会问题。这部分青少年中绝大部分存在文化水平低,纪律作风较差等问题,他们长期流散社会,由于无业、无正当经济来源,不能满足其吃喝玩乐的欲望,于是就进行偷盗和抢劫等违法犯罪活动。 (三)家庭因素是影响青少年最直接的因素。家庭对青少年而言是最亲近、影响最大和接受教育最多的地方。家庭对子女的身心发展起着迁移墨化的引导作用。但有的家庭父母整天忙着挣钱不管孩子,孩子有什么要求都用钱打发,久而久之这些孩子便会沾染一些不良习气,甚至走上违法犯罪的道路;有的家庭溺爱孩子,对孩子百般呵护生怕孩子吃苦受委屈;有的家庭结构残缺,单亲或父母一方再婚,在这种家庭环境中生活的孩子一般缺少关爱,孩子得不到应有的爱护和关心,生活在这种缺少爱心家庭中的孩子极易产生孤独感和冷酷感,十分容易走上犯罪的道路;有的家庭父母平时很少与子女进行交流沟通,教育子女的方法简单粗暴,开口骂、动手打是家常便饭,子女不堪忍受,缺乏心理承受能力,反抗情绪升级,甚至选择了离家出走的道路。在这样的情况下,青少年极易走上犯罪的道路。 (四)法制观念淡泊,义气用事,不计后果,也是青少年走上违法犯罪道路又一原因。从近年青少年违法犯罪的情况来看,在违法犯罪案件的青少年中,大多数属于法盲,他们根本就不知道什么是违法,什么是犯罪,就连起码的法律常识都没有,在他们的脑海中,“哥们义气”代替了法律,把“哥们义气”看得高于一切,大于一切。 三.针对以上情况,为了预防青少年违法犯罪,挽救已经触犯法律的青少年,我们通过调研总结出几点建议,希望能对预防青少年违法犯罪工作有所帮助。 (一)加强法制教育。学校是青少年学习,成长的主要场所。因此学校应是预防青少年犯罪的主要防线。学校要适当增加法制思想道德教育课,在进行思想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育的同时,进行预防犯罪的教育,使未成年人遵纪守法和防范意识有所提高。学校要大力加强教师队伍建设,努力提高教师的职业道德素质和教书育人的水平;在教育方法和策略上要坚持正面引导为主,给予学生足够的关心和爱护,不要歧视有问题的学生,要积极引导他们克服缺点,改正错误。学校要加强与学生家长的联系,要形成制度,多进行家访,及时召开家长会。 (二)努力改造社区环境。按照《公民道德建设实施纲要》的要求,加强道德建设,努力提高全社会的道德水平,为青少年的健康成长营造良好的社会环境;要加大宣传教育力度,积极倡导全社会都来关心和支持教育,关心和重视青少年的健康成长;治安部门要坚持不懈地抓好校园周边的环境综合治理,净化学校周边环境,为学校提供良好的社区环境。 (三)积极改善家庭环境。父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子成长的第一课堂。父母应该配合学校对孩子从小进行法制教育,营造良好的家庭氛围。作为家长要改变教育孩子的错误观念,多与孩子沟通,多与学校联系,不要以粗暴的方式教育孩子,避免孩子产生逆反心理。家长要起好榜样示范作用。要加大对孩子的监护力度,多关心孩子的心里动向和去向。

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