于园单课练习.doc

于 园 于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 6．下面哪两组句子中加点词的意义相同?(4分) （ ）（ ） 主人处处款之(《于园》) 富人于五所园也(《于园》) 至之市(《郑人买履》) 园中无他奇(《于园》) 下临江流(《黄鹤楼》) 人不得上，以实奇(《于园》) 后厅临大池(《于园》) 而能以天下事为己任(《赵普》) 池中奇峰绝壑(《于园》) 绝巘多生怪柏(《三峡》) 7．作为一篇条理清晰的说明文，作者是按照什么顺序进行说明的？请结合文章内容具体分析。（2分）8．本文所写空间虽然有限，却有着十分幽远的意境，给人宛若置身山林的感受。读过全文后，你认为哪句话最能给你这种感受，请找出相关语句并作具体分析。（3分）9．本文语言生动传神，极富有表现力，请以“一壑旋下如螺蛳缠”为例，分析这一语言特点。（3分）阅读下面一段文言文，完成第10题。 晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳③烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”［注释］：①晋平公：春秋时晋国的国君。②师旷：晋国大夫，博学多才，精于音乐。③炳：点。 10．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①安有为人臣而戏其君乎？ ②壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。或用法 遂以名楼（《黄鹤楼》） 以实奇（《》） 果如鹤唳云端（《幼时记趣》） 舌一吐而二虫尽为所吞（《幼时记趣》） 尝奏荐某人为某官（《赵普》） 人不得上（《》） 上倚河汉（《黄鹤楼》） 78. 作为一篇条理清晰的说明文，作者是按照什么顺序进行说明的？请结合文章内容具体分析。（3分） 9. 文章结尾说“至于园可无憾矣”联系全文内容，用自己的话概括于园让游览者“无憾”的原因有哪些？（分） 6．请选出加点词意思相同的一项( )（2分） A． 人不得上，以实奇 B． 如深山茂林，坐其中 岁以大穰 《以虫治虫》 常蹲其身 《幼时记趣》 C． 池中奇峰绝壑 D． 长如艇子 哀转久绝 《三峡》 匠师如其言 《梵天寺木塔》 7．请选出下列加点词与“富人于五所园也”中“园”的用法相同的一项( )（2分） A家人发箧视之 B虽乘奔御风 C其一犬坐于前 D遂以名楼 8．有人评张岱的散文，文字清新，语言洗练，状物写景生动，请你从文中选出一句状物写景的句子进行具体分析。（2分） 阅读下面一段文言文，完成第9题。（共4分） 昔齐人有欲金者，清旦①被②衣冠，往鬻③金者之所，见人操金，攫④而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“殊不见人，徒见金耳。” 《吕氏春秋》 [注释】①清旦：清早。②被：同“披”。 ③鬻(yù)：卖。④攫(jué)：夺取。 9．用现代汉语翻译文中两句话。 (1)人皆在焉，子攫人之金，何故？《2分） (2)殊不见人，徒见金耳。（2分） 9．解释下列加点字的意思。(4分) （1）（）????（2）（） （3）（?? ??）（4）（? ???） 下列选项中加点字的用法和例句不同的是哪一项?(分)( ) 例句：缘坡植牡丹、芍药，人不得上A．遂以名楼(《黄鹤楼》)B．鞭数十，驱之别院(《幼时记趣》) C每至晴初霜旦(《三峡》)D．则以钳搏之(《以虫治虫》) 1翻译《于园》首句和下文中划线的一句话。（4分）暹逻国贡狮，每止处，观者如堵。其形状与世所传绣画者迥异，毛黑黄色，长数寸。或投以鸡，先以爪抟而吹之。一吹，则毛尽落如扫，亦理之奇也。（蒲松龄《狮子》）注释：暹逻国：古泰国? 抟：tuán，将东西捏揉成团。于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也其形状与世所传绣画者迥异文中第⑤句话后面，为什么作者不加“以….奇”来归纳，请梳理文章的内容，作出解释。非显者刺，则门钥不得出 人不得上，以实奇 如深山茂林，坐其中 岁以大穰 常蹲其身 池中奇峰绝壑