江苏南京市高淳县外国语学校七年级数学上册 2.6 有理数的乘法与除法学案.docVIP

26有理数的乘法与除法学案（3课时） 学习目标学习难点1）（- 4）×5； （2）（- 5） ×（-7） 注：计算时，先定符号，再把绝对值相乘，切勿与加法混淆。 练一练：书42页 4、我们已经学会了两个有理数相乘，那多个有理数相乘又如何运算呢？ （－2）×3×4×5×6=－720 （－2）×（－3）×4×5×6=720 （－2）×（－3）×（－4）×5×6=－720 （－2）×（－3）×（－4）×（－5）×6=720 （－2）×（－3）×（－4）×（－5）×（－6）=－720 积的符号怎样确定？积的绝对值怎样确定？你发现规律了吗？ 小组讨论，总结、归纳得： 多个有理数乘法法则：几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数来确定。当负因数有奇数个时，积为负；当负因数有偶数个时，积为正；几个数相乘，有一个因数为0时，积就为0。 例2、计算： －4×12×－××（—） 练一练： －×2.5×× （2）－×× 【课后作业】 1．填空： _______×（-2）=-6 ； （-3）×______=9 ；______×(-5)=0 2.选择： 1）.一个有理数与它的相反数的积（ ）。 A. 是正数 B. 是负数 C. 一定不大于0 D. 一定不小于0 2）. 下列说法中正确的是（ ）。 A.同号两数相乘,符号不变 B.异号两数相乘,取绝对值较大的因数的符号 C.两数相乘,积为正数,那么这两个数都为正数 D.两数相乘,积为负数,那么这两个数异号 3）. 两个有理数，它们的和为正数，积也为正数，那么这两个有理数 （ ）。 A. 都是正数 B. 都是负数 C. 一正一负 D. 符号不能确定 4）. 如果两个有理数的积小于零，和大于零，那么这两个有理数（ ）。 A.符号相反 B.符号相反且绝对值相等 C.符号相反且负数的绝对值大 D.符号相反且正数的绝对值大 5.若ab=0则( ) A. a =0 B. b =0 C. a =0或b=0 D. a =0且b=0 两个有理数a,b满足下列条件,能确定a,b的正负吗( ) A a＋b＞0，ab＜0 B. a＋b＞0，ab＞0 C. a＋b＜0，ab＜0 D. a＋b＜0，ab＞0 3．判断： ① 同号两数相乘，取原来的符号，并把绝对值相乘。 （ ） ② 两数相乘积为正，则这两个因数都为正。 （ ） ③ 两数相乘积为负，则这两个因数都为负。 （ ） ④ 一个数乘（-1），便得这个数的相反数。 （ ） 4、计算: （1） × （2）6× （3）－×（— ） （4）×16 （5） 3×××4 （6） 15×××0 （7） －8×[―] （8）5×―×（—） 5、规定一种新的运算：a△b＝a×b－a－b＋1.如，3△4＝3×4－3－4＋1△6＝△4 4△ 6、初一年级共100名学生，在一次数学测试中以90分为标准，超过的记为正，不足的记为负，成绩如下： 人数 10 20 5 14 12 18 10 4 9 6 2 成绩 －1 +3 －2 +1 +10 +2 0 －7 +7 －9 －12 请你算出这次考试的平均成绩。 2.5有理数乘法与除法(2) 学习目标学习难点)×(－0.125) （2） （3）()×(－36) （4） 练一练：书44页 题1 例2．计算 (1)99×20 (2)(—99)×5 练一练：(1)(－28)×99 (2)(—5)×9 例3.计算 (1)8× (2)(—4)×(—) (3)(—)×(—) 互为倒数的意义______________________________________ 倒数等于本身的数是 ;绝对值等于本身的数是 ;相反数等于本身的数是 . 练一练：书44页 题2 【课后作业】 1．运用运算律填空。 （1）2×＝×（_____） （2）[2]×（4）×[（______）（______）] ×[＋]＝×（_____）（_____）。 2.选择题。 （1）若a×b0 ,必有