八上15《说屏》1精要.ppt

青玉雕人物花卉填金屏 红木嵌青花瓷板挂屏 黄花梨座式插屏 黄花梨十扇围屏 山 水 屏 人 物 屏 梅兰竹菊屏风 现 代 屏 风 的 演 变 印花缎面，用串珠和花瓣进行装饰。 　　把几扇屏风吊在屋顶下，可以把客厅巧妙地分成两个区域。可以根据居室的大小选择两扇或多扇屏风，再打上柔和的灯光，透过薄薄的纱帘，营造出一种略显神秘的氛围 屏的制作与放置要注意哪些问题？ 得体 造型精巧 色彩高雅 绘画有诗意 讨论探究（一） 你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？ （1）把“屏”看作是一个富有诗意的名词，表露了作者对屏风的情有独钟。 （2）受古诗词古画的影响，作者从小就对屏风产生了喜爱和向往之情。 （3）后来在实际接触和研究中，对屏风的认识更深，也就“更觉得它实在微妙”。 喜爱 向往 赞赏 自豪 讨论探究（二） 文中引用了一些古诗词，有什么作用？作者的用意是什么？ （1）文章多处引用古诗词，使全文具有浓浓的诗意和韵味。 （2）屏风和古诗词都是中国传统文化的载体，都突显了中国文化，两者是相称的。 a. ：“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”。 引自杜牧《秋夕》。 　　这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添上几分暗淡与幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。 　　放在开篇，营造一种俊逸清雅的艺术氛围，易引起读者的阅读兴趣。 放在屏风的定义后起补充说明的作用，也印证上文古代女子房中一般有屏，为下文给屏分类做铺垫，同时还赋予读者无限想象的空间，使语言显得生动有趣。 b.“锦屏人忒看得这韶光贱”。出自明代戏剧家汤显祖的《牡丹亭》“游园”一出。杜丽娘为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。 c.结尾两处引用古诗佳句，“闲倚画屏”，“抱膝看屏山” 。 “抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》：“说与旁人深不解，愁多转觉心闲。纸窗竹户屋三间，垂帘无个事，抱膝看屏山。”填的是“临江仙”的词牌。写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 使平实的说明中流动着诗歌的韵律，使语言充满诗情画意。更好的表达作者希望人们重视屏风文化艺术性的愿望。 屏风在古代其他文人 笔下的风姿 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 ——李商隐《嫦娥》 水茫茫，平沙雁，旋惊散。 烟敛寒林簇，画屏展。 ——柳永《迷神引》 屏风有意障明月，灯火无情照独眠。 ——南朝《闺怨篇》 金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。 ——李贺《洛妹真珠》 月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。 ——李贺《屏风曲》 研读赏析： 1.文中运用了哪些说明方法？并分析其作用。 明确：举例子 分类别 作比较 引用等 2.体味语言，把握写作特色。 明确：本文是一篇轻松，随意的小品式的说明文。 （1）作者从欣赏者的角度分析相关的知识，使读者在欣赏文章的同时了解屏风，不觉文章枯燥乏味。 （2）多处引用古诗词，文白相杂，不仅很好地为说明对象服务，且使说明语言更生动。 练一练，说一说。 我国是一个有着悠久历史和文化的国家，像屏风这样有较高的审美和实用价值的工艺品不计其数，他们已演变成了一种器物文化，如中国的茶具、扇子、雨伞、陶瓷、编织工艺品等。作为中国人我们为有如此丰富的文化遗产而感到自豪，更有责任把这种文化发扬光大。请同学们任选一种工艺品向大家做一个介绍。 作业： 请发挥你的想象，自己动手设计一道屏，并为它写一段说明文字。 说 “屏” 陈从周 回忆《口技》中提到的“屏”，并说说其作用。 “口技人坐屏障中”“撤屏视之”。 屏的作用：遮挡视线。 庡 屏风在三千年前的周就以天子专用器具出现，开始是专门设计于皇帝宝座后面的，称为“斧钺“，又称为“邸”或“扆”。它以木为框，上裱绛帛，画了斧钺，成了帝王权力的象征。经过发展，屏风开始走进了寻常百姓家。 “屏风”之名最早见于春秋战国时期，《史记·孟尝君列传》记载：“孟尝君待客坐语，而屏风后常有侍史，主记君所与客语。” 　　汉唐时期，几乎有钱人家都使用屏风，清代达到鼎盛。　　屏风可分为两类：有底座的称为座屏，屏扇可折叠印称为围屏。大型座屏常为三扇式，也有五扇式，一般正中一扇最大最高，两侧高度依次递减，呈“山”字形，故称“山字屏”。清中期以后，不少单扇座屏的屏心被改为镜子，俗称“穿衣镜”。还有规格较小的座屏，放在书桌几案上的称为“砚屏”，放在炕上的称为“炕屏”，遮挡蜡烛的称为“灯屏”。 ?作者