生态学专业博士研究生培养方案.doc

生态学专业博士研究生培养方案 一、培养目标 博士生教育必须贯彻党和国家的教育方针，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，努力为社会主义建设服务，促进经济建设和科学技术、文化以及社会的发展。培养博士生必须坚持质量第一，贯彻理论联系实际的原则，培养德、智、体全面发展的本学科高层次专门人才。 四、培养方式 1、实行导师负责制 以导师为主建立博士指导小组，指导小组3～4人。导师和指导小组负责制订培养计划，并对论文进行全面指导，以研究生自身为主开展创新性科学研究与技术开发。 2、课程学习与科研论文相结合 通过课程学习以掌握坚实的专业基础理论、基本知识和技能，通过科研论文以培养从事科学研究和胜任专业工作的能力。 3、强化学科交叉与融合 通过选修，拓展研究生的知识面与解决实际问题的综合能力。 五、课程设置与学分 1、博士研究生在攻读学位期间，应修课程和学分要求如下： 总学分不低于16学分；其中学位课程12学分。非学位课不少于4学分。具体课程设置及学分要求如下： 2、补修要求：未具硕士学历录取的博士研究生（优秀硕士生提前功读博士者除外），必须补修所录取专业的相应硕士专业全部学位课程；具有硕士学历跨专业录取的博士研究生必须补修所录取专业的相应硕士专业的专业学位课程6-8学分。补修课程不计入总学分。 课程设置与学分要求一览表 课程 类别 编号 课程名称 学时 学分 开课学期 主讲教师 考核方式 备注 学位课 英语 150 3 1、2 现代科学技术革命与马克思主义 3 1 陈学敏 考试 现代生态学 60 3 1 林文雄等 考试 ? 生命科学研究进展 60 3 1 关 雄等 考试 非学位课 分子生态学 40 2 2 林文雄等 考查 环境生态学 40 2 2 王果等 考查 生态经济学 40 2 2 王松良等 考查 应用生态学 40 2 2 何水林等 考查 现代分子生物学原理与技术 40 2 2 汪世华等 考查 公共选修课 基因组学 40 2 2 蛋白质组学 40 2 2 生物信息学 40 2 2 景观生态学 40 2 2 吴承桢等 考查 生态安全 40 2 2 尤民生等 考查 化学生态学 40 2 2 何海斌等 考查 植被生态学 40 2 2 许鸿川等 考查 生态系统生态学 40 2 2 洪 伟等 考查 药用植物生态学 40 2 2 魏道智等 考查 合计 本专业课程总学分≥ 学分 补 课 高级生物化学 生物科学专题 0 0 1 同硕士 考试 植物生生理生态学 0 0 1 同硕士 考试 实践 教育 教学实践（120时） 2 考核 学术活动 5 考核 进行科学研究、撰写学位论文，是博士生培养重要。博士生在学习期间，主要精力应集中于进行科学研究和撰写学位论文博士生进行科学研究和撰写学位论文的时间应不少于两年。积极组织博士生参加高水平的科学研究工作，参加本学科和相关学科的学术活动以及国际学术交流。博士生的科学研究工作和学位论文工作应是学领域的基础研究或应用研究，也可以是高新技术研究。研究课题应强调其科学性和应用性，使其同经济建设和社会发展密切相关，并尽可能与导师及学科点所承担的国家重大科研项目相结合。要让博士生在科研实践中增长才干，培养独立从事科学研究工作和组织科研活动的能力。博士学位论文是综合衡量博士生培养质量和学术水平的重要标志，应在导师指导下由博士生独立完成。博士生入学后应在导师的指导下，明确研究方向，收集资料，确定研究课题，开展预研工作，撰写开题报告并向博士生指导小组做论文开题报告，听取意见，拟定具体的工作计划。开题报告博士生指导小组博士学位论文应表明作者具有本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专门知识和相关学科知识；具有独立进行科学研究的能力；并在科学或专门技术工作中取得了创造性成果。博士生博士生论文答辩前 详见课程简介