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小学加乘原理全解析 加法原理 知识框架图 1-1-1分类讨论中加法原理的应用 1-1-2-1树形图法 1 计数综合 1-1 加法原理 1-1-2-2标数法 1-1-2树形图法、标数法及简单的递推 1-1-2-3简单递推：斐波那契数列 的应用 知识要点 一、加法原理概念引入 生活中常有这样的情况，就是在做一件事时，有几类不同的方法，而每一类方法中，又有几种可能的 做法．那么，考虑完成这件事所有可能的做法，就要用加法原理来解决． 二、加法原理的定义 一般地，如果完成一件事有k类方法，第一类方法中有 种不同做法，第二类方法中有 种不同做 m m 1 2 法，…，第k类方法中有 种不同做法，则完成这件事共有 种不同方法，这就是 m N  m  m ……m k 1 2 k 加法原理． 加法原理运用的范围：完成一件事的方法分成几类，每一类中的任何一种方法都能完成任务，这样的 问题可以使用加法原理解决．我们可以简记为：“加法分类，类类独立”． 分类时，首先要根据问题的特点确定一个适合于它的分类标准，然后在这个标准下进行分类；其次， 分类时要注意满足两条基本原则： ①完成这件事的任何一种方法必须属于某一类；②分别属于不同两类的两种方法是不同的方法． 只有满足这两条基本原则，才可以保证分类计数原理计算正确． 运用加法原理解题时，关键是确定分类的标准，然后再针对各类逐一计数．通俗地说，就是 “整体等 于局部之和”． 三、加法原理解题三部曲 1、完成一件事分N类； 2、每类找种数（每类的一种情况必须是能完成该件事）； 3、类类相加 枚举法：枚举法又叫穷举法，就是把所有符合条件的对象一一列举出来进行计数． 分类讨论的时候经常会需要把每一类的情况全部列举出来，这时的方法就是枚举法．枚举的时候要注意顺 序，这样才能做到不重不漏。 模块一、分类讨论中加法原理的应用 1、有不同的语文书6本，数学书4本，英语书3本，科学书2本，从中任取一本，共有多少种取法？ 2、(第六届走美试题)一次，齐王与大将田忌赛马．每人有四匹马，分为四等．田忌知道齐王这次比赛马 的出场顺序依次为一等，二等，三等，四等，而且还知道这八匹马跑的最快的是齐王的一等马，接着依次 为自己的一等，齐王的二等，自己的二等，齐王的三等，自己的三等，齐王的四等，自己的四等．田忌有 多少种方法安排自己的马的出场顺序，保证自己至少能赢两场比赛？ 3、袋中有3个红球，4个黄球和5个白球，小明从中任意拿出6个球，他拿出球的情况共有________种可 能． （2008年北京 “数学解题能力展示”读者评选活动） 模块二、树形图法、标数法及简单的递推 一、树形图法 “树形图法”实际上是枚举的一种，但是它借助于图形，可以使枚举过程不仅形象直观，而且有条理又不 重复遗漏，使人一目了然． 1、 A、B、C三个小朋友互相传球，先从A开始发球(作为第一次传球)，这样经过了5次传球后，球恰巧 又回到A手中，那么不同的传球方式共多少种？(2005年《小数报》数学邀请赛) 2、 甲、乙二人打乒乓球，谁先连胜两局谁赢，若没有人连胜头两局，则谁先胜三局谁赢，打到决出输赢 为止．问：一共有多少种可能的情况？ 二、标数法 适用于最短路线问题，需要一步一步标出所有相关点的线路