冬之韵-踏雪寻梅.pptVIP

听到这首歌曲你想到了什么样的画面？勾画了一幅学生骑着毛驴，踏着冬雪去赏梅花绽放的画面。 你的心情怎样呢？兴奋、愉快…… 踏雪寻梅 踏雪寻梅 ——了解词作者 刘雪庵（1905~1985） 作曲家、音乐教育家，四川（今重庆）铜梁人。 1926年入成都私立美术专科学校学习钢琴、小提琴和作曲并学唱昆曲。1930年考入上海国立音乐专科学校师范组，随萧友梅、黄自学习作曲与和声学。毕业后曾从事过救亡歌咏运动。1931年考入上海国立音专主修理论作曲，师从黄自，与贺绿汀等被称为“黄自四大弟子”。 踏雪寻梅 ——了解合唱 大家说一说——什么是合唱？ 合唱是指由两个或两个以上的声部，各自按本声部的曲调同时演唱出一首歌曲，它是集体歌唱的艺术。 合唱歌曲《踏雪寻梅》 欣赏合唱歌曲《踏雪寻梅》片段 欣赏四声部合唱歌曲《踏雪寻梅》片段 这首歌曲给你带来什么样的感觉，你联想到了什么？ 请同学们对比这两个歌曲片段在声部分配上有什么不同？ 学习歌曲的第一声部 学习歌曲的第二声部 首先要熟悉第二声部的节奏 请同学们边唱第一声部，边用手击出第二声部的节奏 师生合作，合唱《踏雪寻梅》： 同学们唱第一声部，老师配唱第二声部；老师唱第一声部，同学们配合老师合唱第二声部。 第六单元 冬之韵 这首歌曲描写了那些景物？ 世界手指画第一人 著名书画家野石先生作品 自学提示： 1、了解词曲作者及生平贡献； 2、作品的演唱形式是什么？ 3、使用工具书查生字，并有感情的朗诵歌词。 黄 自（1904-1938） 字今吾，江苏川沙（今属上海市）人。早年在美国欧伯林学院及耶鲁大学音乐学校学习作曲。1929年回国，先后在上海沪江大学音乐系、国立音专理论作曲组任教，并兼任音专教务主任，热心音乐教育事业，培养了不少专业人才。同时，也从事创作和著述，写下了交响音乐、室内乐、钢琴复调音乐、清唱剧等各种体裁样式的音乐作品共九十四首。主要作品有管弦乐序曲《怀旧》，和弦乐《都市风光幻想曲》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》，歌曲《九一八》、《热血》、《南乡子》、《花非花》、《玫瑰三愿》、《天伦歌》、《西风的话》等。 朗诵歌词 雪霁天晴朗（jì ） 腊梅处处香 骑驴灞桥过（bà ） 铃儿响叮铛 响叮铛响叮铛 响叮铛响叮铛 好花采得瓶供养 伴我书声琴韵 共渡好时光 雪霁： 雨雪停止，天放晴 灞桥：桥名。本作 霸桥 踏雪寻梅 曲式结构： 两段体结构 B段：（11小节至结束）B段的开始句则以叮当的具体生动形象，细致地描绘骑驴踏 雪赏梅的情景，与A段形成对比。抒发了赏梅后得到满足的喜悦心情。 弱 起小节。 好 A段：（1小节——10小节）此段生动的抒发了人们骑驴去赏梅的兴奋心情。 弱起小节， 附点四分音符 。 驴 骑 o35 *