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计算机网络技术专业调研情况汇报 主要内容 专业调研——专业设置 专业调研——专业设置 专业调研——专业设置 专业调研——专业内涵 专业调研——专业内涵 专业调研——专业内涵 专业调研——专业内涵 专业调研——专业内涵 专业调研——专业影响 专业调研——专业影响 专业调研——专业影响 专业调研——专业影响 解决方案——改革重点 解决方案——目标定位 解决方案——主要措施 解决方案——可行性说明 * * 2011年5月30日 专业设置 专业内涵 专业影响 专业建设解决方案 专业调研 汇报内容 专业面向的行业 网络与通信系统集成商 网络设备生产厂商 拥有局域网的中小企业 电子商务行业 网络运营与维护企业 专业就业岗位 网络管理员 网站开发维护与管理 网络工程技术人员 网络安全管理员 网络产品销售与推广 人才 需求 据第26次（2009——2010）CNNIC调研的结果，网站数量279万，年增长46.3%，人才需求量年增长约30%以上，即46万人以上，再加上网络系统集成商、电子商务、企业网络管理等方面的人才需求，每年网络技术人才缺口达80万人以上 成熟技术体现 目前，成熟的网络技术在本专业人才培养方案中，均有不同程度的体现 由于网络设备更新等原因，部分成熟技术如3G、IPv6等技术的实训实习环节缺乏充分的硬件条件 就业岗位与人才培养 按照模块式的教学模式，从人才培养的角度能充分满足就业岗位的知识、技能和素质培养要求 培养 规格 目前，本专业的人才培养规格在产业中以中低端技能人才为主，约为70%，少数高端技能，约为30% 课程 体系 课程体系基本能够满足技能高端人才输送比率30% 的培养目标 培养方案 培养方案基础知识和技能采用渗透式教学法开展，并通过每年更新教学模块、师资“走出去、请进来”等方式基本能够满足要求 招生 就业 从近年来高考录取人数和单招情况来看，我校计算机网络专业处于本专业考生的首选院校之一，近年来本专业毕业生专业对口就业率持续上升，用人单位评价良好，处于用人单位首选院校之列 招生 就业 在招生和用人单位中反映良好，均处于首选职业院校行列 积极 因素 国家示范性建设重点建设专业、省品牌专业，职业技能竞赛，与知名企业嵌入的人才培养体系、在行业中较好的声誉 消极 因素 实验实训设备从数量和技术更新层面上无法适应专业发展的需求，部分学生动手能力不强 现有 措施 积极组织专业教师参与企业顶岗实习、积极组织学生参与国家级省级职业技能竞赛并取得了良好的成绩，在行业竞赛中也取得了优异的成绩，经常请行业专业到校开展兼职、讲座等活动 继续深入开展模块式教学改革，强化实践教学环节的质量；加强校企合作和师资队伍的双师素质培养 继续提高本业在行业中的影响力，加强外部交流； 继续强化学生技能和素质培养质量，提高毕业生的专业对口就业率 深入开展行业交流，积极开展教师顶岗实习； 加强学生实践技能和素质培养，更新部分网络设备，提高见习的比率和质量； 积极开展各种类型的学生专业交流 学院从政策经费等方面的大力支持 继续加强教学改革的力度 务实地加强各种类型的教学资源建设，尤其是实践性教学资源建设