记叙文如何写具体课件（PPT 20页）.pptVIP

* 导入课题: 同学们,前两周,我们写了两篇作文,总体来看,大家写得很好,很认真.但也存在一个较普遍的问题,那就是只有骨架,没有血肉,也就是说同学们写得不够具体. 这一课,我们就来结合两位同学的例文,来谈谈怎样把记叙文写具体. 买新衣服　　今天是腊月廿七了，我和爸爸、妈妈一起去买过年穿的新衣服。　我们走进百货大楼。上了三楼，里面的新衣服可真多啊！我的爸爸看见一件很适合我的衣服，我一看就说：“我要这件。”可妈妈不肯给我买，我哭了起来。爸爸说：“还是买了吧。”妈妈就给我买下了。后来，我们三个人就高高兴兴地回家了。 师： 听了刚才Z同学念的作文，同学们有什么疑问或看法吗？ A：到底是一件怎样的衣服呢？ 这是一件黄色的太空棉袄，后背 有大熊猫的图案。 B：妈妈为什么不给买呢？ 妈妈一看这件衣服要一百多元，就不给我买了。 妈妈一看那标价一百多元，就连摇着说：“太贵了，不买，不买。” 师：文中说“我哭了，妈妈就给我买了，三个就一起高高兴兴地回家了”读到这里，同学们又有什么想法？ 这么贵，妈妈都肯给我买，我一定好好学习，考上大学，报答妈妈。 三人中，爸爸、妈妈买新衣服了吗？这也应该写一写。 爸爸买了，妈妈没买。 师：为什么妈妈没买呢？ 她说：“反正新穿来没几天的，省省算了。” 你看，给“我”买了，自己却……（对生Z）你当时怎么想的？别的同学有何感想？ A、妈妈多么关心孩子、爱孩子，妈妈真好。 B、今后要把自己平时的零用钱存起来，买新衣服。 C、我应珍惜妈妈最宝贵的爱，要考上大学报答妈妈。 师那么一定要考上大学才算报答吗？ A平时多做些家务，当妈妈的小帮手。 B、长大了赚很多钱，给妈妈买金项链、金耳环。 C、从小听妈妈的话，孝敬父母。 师：同学们都谈得很好。Z同学，你该有好多想法了，还是老样子“高高兴兴地回家了”吗？ 妈妈自己的衣服不舍得买，却还是给我买了这么贵的新衣服。我要体谅妈妈，不应该哭着逼妈妈给我买新衣服。 师：对呀！这样一来这篇文章不就具体了吗?结合刚才同学们的评论把文章修改好。 捉蝴蝶 暑假里的一天，我和表妹在花园里捉蝴蝶。我拿着网兜捉蝴蝶。蝴蝶可不好捉呀，我东捉，西捉，好不容易才捉到了一只。表妹乐得拍手笑，我的心里像喝了蜜一样甜。 《捉蝴蝶》病了！怎么办 事情经过只是这么讲的“东捉，西捉，好不容易才捉到 ”，非常不具体 。怎样改呢？ 譬如，‘东捉’时，蝴蝶飞到哪里了？‘西捉’时，蝴蝶又飞到哪里了？‘好不容易’是除了‘东捉’‘西捉’以外，还想了其他办法才捉到吧？” 东捉时，蝴蝶飞到了小水池边的红海棠上；西捉时，蝴蝶又飞到一棵小枣树上，我和表妹都不够高，只能站在地上干着急！后来还是表妹想出了办法，找来一个小网兜，绑在一根长竿子上，等蝴蝶飞起来时，用网兜飞快地一捞，就把蝴蝶给网住了。 这样写事情经过就具体了 ！ ，起因呢 ？ 我只是感到那天天气好，又看见很多蝴蝶在大院里飞，就去捉了。 最后呢？ 最后，捉了好几只蝴蝶，有白的、黑的、花的，我们马上做标本。想得到爸爸妈妈的夸奖呗！ 这就是很具体的原因具体的结果啊 ！ 题目：想起这件事我就……? ??? 在上数学课时，我的桌子上忽然有一只蜈蚣。于是，我大喊起来：“虫子！大虫子！”??? 我赶快跑出座位，张桐看了一眼，也跳出了座位，老师说：“哪来的虫子？”同学们的眼睛不约而同地向我的桌子上看。??? 这时，我的同桌王振找来一张白纸，把虫子放在白纸上，可是虫子 又爬了下去。最后，好不容易把虫子放到白纸上，他把虫子包在纸里，就怕虫子再爬出来。王振把纸拿到教室外面，把虫子一脚踩死了。??? 老师说：“以后做事要像王振一样，遇事不要慌。”同学们笑了，我也笑了，我十分感谢王振。 本文有什么优缺点？小朋友，你能帮这位小作者改改吗？ 简评??? 这篇文章素材来自生活，使人感觉真实亲切；小作者叙事清楚，语句也比较通顺。主要的缺点是不具体。比如说，文章写“最后，（王振）好不容易把虫子放到白纸上。”怎样“好不容易呢”？王振会有哪些表现？他是怎样做的，说了什么？有什么表情？如果能把这些都细致地写出来，文章一定会挺生动。 病例：我们可是找田鼠洞的高手，只要瞅准哪个洞儿，那个准是田鼠洞。不过，可惜的是，老田鼠早已逃之夭夭，只剩下粮食和小田鼠。田鼠洞还真是个“大仓库”哩，什么玉米呀、稻子呀、棉籽呀，应有尽有。等到夕阳西下的时候，我们捧着小田鼠回家了，那些小田鼠的下场可想而知，当然是给猫咪做丰盛的晚餐哇！ 诊疗：这段话写了“找田鼠洞”的情形。虽然“找”到了，也说了洞里有什么，收获怎么样。但是，让人读了却不痛不痒。毛病在哪？写得不细致，像蜻蜓点水一样。譬如