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课题： 平行四边形的特征
平行四边形的特征 教学目标： 知识技能目标： 1、进一步了解平行四边形的概念，掌握平行四边形的 两个特征； 2、能运用平行四边形的特征解决一些简单的计算； 3、培养学生观察、操作、说理的能力和数学语言规范 表达能力。 情感目标： 1、通过小组讨论，培养学生交流、合作的精神； 2、让学生在探索问题的过程中，体验解决问题的方法 和乐趣, 树立学好数学的愿望和信心。 教学重点： 平行四边形的两个特征 教学难点： 探索得到平行四边的特征 教学工具： 方格纸、剪刀、图钉、 直尺、三角板、量角器 教学方法： 学习方法： 充分发挥学习的 主体性，创造性， 加强与同学交流合作。 * * 说课人：吉徐兵 教师引导发现、 学生小组合作交流 教学手段： 采用多媒体辅助教学 以上实物平面图中含有哪一种相同的四边形？ 比较下列图形，找出平行四边形，并说明理由： （1） （2） （3） （4） （5） （6） 平行四边形 两组对边相互平行 平行四边形 还具有哪些特征？ 平行四边形： 两组对边相等 两组对角相等 例1、如图，在 ABCD中， 已知 A=40度， 求其他各角的度数. D C A B
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