初二数学上册-第9讲不等式与不等式组(54张).pptVIP

【例3】(2010·荆门中考)试确定实数a的取值范围，使不等式组 恰有两个整数解. 【思路点拨】首先解不等式组求出不等式组的解集,然后根据不等式组有两个整数解,得到关于a的不等式，解不等式求出参数a的取值范围. 【自主解答】由不等式 ，两边同乘以6得到 3x+2(x+1)＞0，可以求出 ，由不等式 两边都乘以3得到3x+5a+4＞4x+4+3a可以解出 x＜2a，所以不等式组的解集为 ，因为该不等式 组恰有两个整数解，所以1＜2a≤2，所以 9.(2010·南通中考) 关于x的方程mx-1=2x的解为正实数，则m的取值范围是( ) (A)m≥2 (B)m≤2 (C)m＞2 (D)m＜2 【解析】选C.解方程得 ，因为方程的解为正实数，所以m-20,所以m2. 10.(2011·黄冈中考)若关于x、y的二元一次方程组 的解满足x+y2，则a的取值范围为____ 【解析】解关于x、y的二元一次方程组 得： ,即 ,解得a4. 答案：a4 11.(2010·菏泽中考)若关于x的不等式3m－2x＜5的解集是x＞2，则实数m的值为_____. 【解析】 解关于x的不等式3m－2x＜5得 ∵关于x的不等式3m－2x＜5的解集是x＞2， ∴ ,解得m=3. 答案：3 12.(2010·宁夏中考)若关于x的不等式组 的解集是 x＞2，则m的取值范围是_____. 【解析】∵关于x的不等式组 的解集是x＞2, ∴根据“大大取大”得m≤2. 答案:m≤2 利用不等式进行方案设计 1.所谓“方案设计”型问题，就是让学生根据题设的条件和要求，运用所学的知识或其他相关知识设计方案的一种应用题，这类试题具有解题策略上的开放性，能较好地考查学生的思维能力和创新意识. 2.利用不等式进行方案设计的题目,其背景是与人们的生产生活息息相关的组合搭配的设计问题,解题时要分清每个量之间的关系,适当构造不等关系来确定方案的选取方式. 【例】(2011·广东中考)某学校组织340名师生进行长途考察活动，带有行李170件，计划租用甲、乙两种型号的汽车10辆，经了解，甲车每辆最多能载40人和16件行李，乙车每辆最多能载30人和20件行李. (1)请你帮助学校设计所有可行的租车方案； (2)如果甲车的租金为每辆2 000元.乙车的租金为每辆1 800元，问哪种可行方案使租车费用最省？ 【思路点拨】(1)先根据题意列不等式组，解不等式组确定可行的租车方案. (2)根据甲、乙两车每辆车的租金，计算出每种租车方案的租金，比较得出租车费用最省的方案. 【自主解答】(1)设租用甲种型号的汽车x辆，那么租用乙种型号的汽车(10-x)辆，根据题意，得 ，解得4≤x≤7.5,因为x为正整数，所以x的值为4，5，6，7. 所以共有四种可行的租车方案，分别为: 或 或 或 (2)当 时，租车费用为4×2 000+6×1 800=18 800(元); 当 时，租车费用为5×2 000+5×1 800=19 000(元); 当 时，租车费用为6×2 000+4×1 800=19 200(元); 当 时，租车费用为7×2 000+3×1 800=19 400(元)； 所以，当 时，租车费用最便宜，费用为18 800元. 1.(2010·温州中考)某班级从文化用品市场购买了签字笔和圆珠笔共15支，所付金额大于26元，但小于27元.已知签字笔每支2元，圆珠笔每支1.5元，则其中签字笔购买了_____支. 【解析】设签字笔购买了x支，则购买圆珠笔(15-x)支，由题意得 ，解得7＜x＜9,因为x为整数， 所以x=8. 答案：8 2.(2011·泉州中考)某电器商城“家电下乡”指定型号冰箱、彩电的进价和售价如下表所示： (1)按国家政策，农民购买“家电下乡”产品享受售价13%的 政府补贴.农民田大伯到该商城购买了冰箱、彩电各一台，可 以享受多少元的补贴? (2)为满足农民需求，商场决定用不超过85 000元采购冰箱、 彩电共40台，且冰箱的数量不少于彩电数量的 若使商场获 利最大,请你帮助商场计算应该购进冰箱、彩电各多少台？最 大获利是多少? 【解析】(1)(2 420+1 980)×13%=572(元). (2)设冰箱采购x台，则彩电采购(40-x