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浅谈中职语文教学中怎样提高学生的学习兴趣 　　【摘 要】就目前中职学校的语文教学情况来看，学生学习语文课程的兴趣淡薄，这对于语文教学活动的展开，语文课程的教学效果等方面都有着极大的影响，使得语文教学质量不佳，因此，对于中职学校的语文教学，要努力的提高学生的学习兴趣，以提高语文教学的质量，本文主要分析了当前高职语文教学中学生学习兴趣淡薄的原因，然后提出了提高学生语文学习兴趣的建议，以期能够帮助中职学生提升其语文学习兴趣 【关键词】中职学校;语文教学;学习兴趣 现在中职学校语文教学，学生学习兴趣不浓，导致语文教学活动陷入了困境，教师教学痛苦，学生学习痛苦，且大部分教师在教学课堂上还是沿袭传统的教学模式，即满堂灌，这使得教师在教学过程中教的辛苦，学生的学习兴趣淡薄，且学生听课也听的疲倦，那么教学效果肯定也好不了。兴趣是学生学习最好的老师，如果学生的学习兴趣淡薄，那么也就无法开展有效的教学活动，因此，教师在进行课堂教学的时候要积极的对传统的教学模式进行改革，培养和提升学生的学习兴趣，这是开展有效教学的关键，是中职学校语文教师急需解决的重要问题 一、高职语文教学中学生学习兴趣淡薄的原因 1.传统教学模式的影响 在新课程标准下，我国的教育体制发生了巨大的改变，但是传统的教学模式依然根植于现代教育模式中，且传统的应试教育是按照固定的分数线进行录取的，这使得考试失利的学生，选择了中职学校，这使很多学生的心理产生了对中职学校的厌恶感，导致其对语文的学习兴趣更是淡薄，长此以往，就失去了学习语文的兴趣 2.教学方法不科学 传统的课堂教学方法就是黑板加粉笔和教师的教学内容讲解，在现在的中职学校教学过程中，依然有很多教师沿用这一教学方法，这样单一、枯燥的教学方式使得很多学生对于语文的学习，只是停留在浅显的层面上，如生字解析、段落划分以及总结中心思想，使学生没有通过语文学习拓宽自己的知识面，无法真正感受到语文学习的乐趣，虽然，我国的教育体制也在不断的进行改革，但是现阶段，在中职语文教学中传统的教学模式仍然占据主要的地位，没有充分的运用新的教学方法，这对于提高学生的学习兴趣是极为不利的 3.教师的影响 在中职学校语文教学中，有很多教师的思想比较传统，在教材处理上不够科学，在进行教案备写的时候还是照搬传统的教案，不能有效分析和传递教材中的科学精神和人文精神，使得学生的语文学习兴趣低下，甚至产生厌恶的心理，且有的教师不能跟学生进行有效的沟通，且有的教师对于多媒体教学模式没有很好的接受能力，以至于在应用过程中就会出现一些问题，课堂教学内容枯燥乏味，学生学习氛围不浓厚，进而就会导致学生的学习兴趣淡薄 4.要重视普通话教学 在中职学校，大多数学生都是来自农村，其普通话水平不高，方言较重，这对于学生以后的就业、发展等方面都有极大的影响，因此教师也应该注重学生这方面的教学，在教学过程中要求学生用普通话来进行交流或答题等，也可以让普通话好的学生来帮助普通话差的学生，鼓励学生多练习普通话，为将来的就业等奠定良好的基础 二、中职学校提高学生语文学习兴趣的建议 1.让学生认识到语文学习的重要性 在中职学校，学生一般都会认为学习的主要目的就是学习技能，因此，学生大多都会比较注重专业课程的学习，而忽略了语文课程的学习。但是语文课程的学习是一门工具性课程的学习，语文学习是为了能更好的学习专业课程，为专业课程的学习打下坚实的基础，且随着社会的不断发展，就业市场越来越注重人才的综合素质，市场不仅需要有扎实专业基础的人才，还需要具备人文精神和道德素质的人才，而这些都是可以通过语文学习来培养的，对于以上所说的语文的重要性，作为中职学生，他们还没有深刻的体会，因此，在让学生认识到语文学习的重要性方面，教师要起主导作用，帮助学生培养语文重要性的意识，使学生能够真正意识到学习语文的重要性，这样学生就自然更加重视语文学习 2.制定科学的教学方式 从长期的语文课堂教学上来看，学生不喜欢照本宣科的教学方式，所以教师在进行计划教学的时候，应该努力实现开放式教学，要使得教学内容应该来源于教材，但是又不拘泥于教材。就语文教学的特点来说，是非常适合进行开放式教学的，语文来源于社会，但是又对社会和人起着反作用，我国实行的素质教育是需要通过语文教学，将学生引入社会，要想实现这一教学目标，就需要教师将教学内容由死的变成活的，把课外的知识和课内的知识进行有机结合，使学生能够在课堂上体察人情，感悟生活，进而有所启发和感悟 现阶段的中职语文教学，教师在进行课堂教学的时候，还是按照传统的教学方式，对字、词、句进行分析讲解，让学生死记硬背，而对于感情熏陶的方面却没有很好的体现，教师们认为这是为了考试必须要这样讲，但是如果教师单纯的从考试方面出