08(四川专版)2014中考语文复习方案八下文言文课件.ppt

第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 * 第8课时　八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 第8讲┃ 八年级下册文言文 * * 一、《与朱元思书》 (1) 蝉则千转不穷(通“啭”，鸟叫声) (2)窥谷忘反(通“返”，返回) 一词多义 (1)绝　天下独绝(形容词，绝妙) 猿则百叫无绝(动词，断，停) (2)上　负势竞上(动词，向上) 横柯上蔽(名词，表方位，上面) (3)指　皆指目陈胜(动词，指指点点) 争高直指(动词，指向) (4)见　千丈见底(动词，看见) 才美不外见(通“现”，表现) 古今异义 (1)鸢飞戾天者(古义：至，到达。今义：罪过，乖张。) (2)经纶世务者(古义：筹划，治理。今义：比喻政治才能。) (3)一百许里(古义：数词后表约数。今义：应允，或者，可能。) 词类活用 (1)从流飘荡，任意东西(方位名词用作动词，向东，向西) (2)猛浪若奔(动词作名词，飞奔的马) (3)互相轩邈(形容词用作动语，争着往高处和远处伸展) (4)望峰息心(动词的使动用法，使……平息) 难句翻译 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 译文：水都是青色的，深有千丈，却清澈见底。游鱼和细小的石子都能看得清清楚楚，毫无障碍。急流比箭还快，凶猛的大浪势若奔马。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 译文：两岸的高山，全都生长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，(高山)凭着(高峻的)地形，奋力向上直耸，仿佛互相竞赛向高处和远处伸展；(它们)都在争高，笔直地指向(天空)，形成了成千成百的山峰。 (3)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 译文：那些怀着对名利的渴望极力攀登的人，看到(这些雄奇的)山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些忙于治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，也会流连忘返。 文意理解 本文是吴均写给他的朋友朱元思的一封书信。文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐的途中所见，描绘了一段优美的山光水色，他创造了一种清新自然的意境，表达了作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想感情，以及对自然的崇尚，对自由和谐的向往，对欢乐生命的礼赞。 二、《五柳先生传》 (1)意　意暇甚(名词，神情，态度) 每有会意(名词，意旨) 意将隧之(名词，心想) (2)许　先生不知何许人也(名词，处所) 杂然相许(动词，赞同) (3)会　每有会意(动词，领会) 会宾客大宴(动词，适逢) 古今异义 (1)造饮辄尽，期在必醉(古义：往，到。今义：制造，创造。) (2)或置酒而招之(古义：有时。今义：或者。) (3)赞曰(古义：传记结尾评论性文字。今义：称颂，颂扬。) 词类活用 (1)亦不详其姓字(形容词作动词，详细地知道) (2)亲旧知其如此，或置酒而招之(形容词用作名词，亲戚朋友) 难句翻译 (1)好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 译文：喜欢读书，但不执着对一字一句穿凿附会的理解；每当对书中意旨有所领悟的时候，就高兴得忘记了吃饭。 (2)不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。 文意理解 本文通过对五柳先生的描述，塑造了一个封建时代知识分子的形象，抒发了陶渊明爱好读书、不慕荣利、安贫乐道、忘怀得失的志趣。 三、《马说》 (1)食马者不知其能千里而食也(通“饲”，喂) (2)才美不外见(通“现”，展现，外露) (3)食之不能尽其材(通“才”，才能) (4)其真无马邪(通“耶”语气词，吗) 一词多义 (1)食　一食(shí)或尽粟一石(动词，吃) 食(sì)马者不知其能千里而食也(动词，喂养) (2)