【名师指津】高中数学 第一章 统计案例 1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用课堂探究 新人教A版选修1-2.docVIP

高中数学 第一章 统计案例 1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用课堂探究 新人教A版选修1-2 探究一 列联表与等高条形图 利用数形结合的思想，借助等高条形图来判断两个分类变量是否相关是判断变量相关的常见方法之一．一般地，在等高条形图中，与相差越大，两个分类变量有关系的可能性就越大．在作等高条形图时可以用列联表来寻找相关数据，作图要精确，且易于观察，以便对结论的判断不出现偏差． 【典型例题1】研究人员选取170名青年男女大学生对他们进行一种心理测验．发现60名女生对该心理测验中的最后一个题目的反应是：作肯定的有18名，否定的有42名.110名男生在相同的题目上作肯定的有22名，否定的有88名．试判断性别与态度之间是否有关系． 思路分析：通过阅读理解得出列联表，画出相应的条形图，得到变量的关联性． 解：根据题目所给数据建立如下列联表： 肯定 否定 总计 女生 18 42 60 男生 22 88 110 总计 40 130 170 相应的等高条形图如图所示． 比较来看，女生中肯定的人数的比例要高于男生中肯定的人数的比例，因此可以在某种程度上认为性别与态度之间有关系． 点评 大致判断一下两个分类变量是否有关，可以借助等高条形图，这种判断可加深对独立性检验基本思想的理解． 探究二 独立性检验 解决一般的独立性检验问题，首先由所给的2×2列联表确定a，b，c，d，n的值，