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2012年5月 总第23期 中 国 学 位 与 研 究 生 教 育 学 会 主 办 上海交通大学高等教育研究院研究生教育研究中心承办 中国学位与研究生教育学会 热点关注 1 美国：经济萧条背景下大学教师前景黯淡 1 英国：初级研究人员就业市场竞争激烈 1 澳大利亚：大学临时教学科研人员的比例过高 2 国际新闻2 美国：最早的教育博士课程终结 2 美国：学生成为公立大学教育成本的主要承担者 3 全球：大学和学生的财务未来面临严峻考验 3 加拿大：商学院引领大学的全球化4 加拿大：新财政预算案推动工业界和学术界“联姻” 5 欧洲：学生流动目标远未实现 5 巴基斯坦：高昂薪水以防人才外流 6 印度：增加招生数以满足高等教育需求 6 尼日尔：建立新的学位体系以提高大学入学率和培养质量 7 墨西哥：私立大学的质量担忧逐渐升级 7 澳大利亚：理科毕业生就业前景不乐观 8 观点集萃8 美国：研究生院应加强学生就业辅导 8 美国：教授老龄化制约年轻教师受聘 9 全球：学术职位薪酬不足以吸引顶尖人才 9 统计与研究 10 美国：国际研究生申请数连续七年增长 10 美国：针对研究生学位获得者的就业岗位增长强劲 11 美国：社区学院在研究生学位获取中扮演的角色 12 美国：商学院女性申请者增加 12 英国：博士研究生就业意向调查 13 欧洲英语授课类硕士项目需求与供给研究报告 14 导师指导使研究生受益良多 15 中国和印度GMAT 考试情况差异显著 15 书籍推荐 16 《大学的民主和未来》 16 读者意见征集 16 《国外研究生教育动态》 2012 年5 月，总第23 期 热点关注 美国：经济萧条背景下大学教师前景黯淡 在最近召开的美国教育研究协会（American Educational Research Association ）年度会议上，与会者 指出：“努力学习并获得优势教育”未必可以带来丰厚的经济回报，大学教师的生存状态就可以印证这 一结论。 大学教师为获得博士学位付出了多年努力，但大部分人现在只能获得短期雇佣合同，其收入根本 无法与教育水平相匹配。他们没有工作保障，也没有健康保险。亚利桑那大学（University of Arizona） 高等教育学教授盖里·罗兹（Gary D. Rhoades ）指出，这一情况在科学、技术、工程和数学 （sciences, technology, engineering and mathematics, 简称STEM ）专业中尤为明显。“我们曾经告诉学生，学好数理 化，走遍天下都不怕。但现在这些专业的教师们既没有健康保险，也没有优渥薪水；有些学校相关的 博士后研究人员工资仅35,000 美元。” 会议讨论了当前教育政策的长远影响。长期雇佣的教师比例下降将削减院长和校长的后备力量。 罗兹教授称，政策制定者更关注教育成本而非收益，但他们更应该致力于解决教育不公平问题。会议 的主要议题围绕各专业临时雇用人员的增加，这不仅意味着对教师人力资源的过度开发，也将影响教 学质量，因为临时雇佣人员的工作条件限制了有效教学实践的实施。多伦多大学理论与政策研究副教 授琳达·缪因（Linda Muzzin）称，优良的教学离不开紧密的师生关系，但临时雇用人员往往拥挤在一 个狭窄的办公室，没有隐私而言，因此根本无法实施有效的教学方式。 虽然长期雇用教师的处境明显好过短期雇用人员，但他们的境遇也今非昔比。德克萨斯州关于教 师生产力的质疑、爱荷华州某些项目的关闭都是不妙的征兆。华盛顿大学公共政策与教育学教授威 廉·祖梅塔（William M. Zumeta ）指出，近30 年政府对高等教育投资呈持续的减少形势。 总之，经济萧条会带来学生班级规模的增大和临时雇用人员的比例上升，迫使教师走上企业化道 路以获得更多资源来维系工作。教师们的未来前景将更为黯淡。 （翻译∕金津校对∕徐贝） 来源：美国《高等教育