2016年作文讲评2.ppt

2016年作文训练系列（一） 作文讲评 光荣榜 25班：柴明明 曾会 马春美 李志 刘洪顺、高灿、李长莹 26班：黄美娟 刘晓晨 赵小凤 黄开旗 何壮 刘文丰 刘妍 万彦 阅读下面两则材料，按要求作文。 （1）只管走过去，不要逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵会继续开放的。——泰戈尔 （2）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。——萨拉 优点： 一.题目新颖，并且紧扣材料。 二.立意准确，基本没有偏题。 三.引用名言，语言清新。 缺点： 一.泛说空谈多，详细例证少。 二.抛开材料多，点题扣题少。 三.行文随意散漫，结构层次混乱 观点相反的组合型材料作文立意： 这类作文的立意可以取两个不同观点的任意一个作为切入角度。也可以将两个观点有机结合。 材料一 ①不要满足于眼前的成功（荣誉、成绩等），更要创造明天的辉煌 ②要抓住人生最重要的东西，不要因为暂时而放弃永远 ③把眼光放长远一点 ④放弃眼前美好的东西也是一种美 ⑤放弃眼前，成就未来 ⑥人要不断地追求，争取更大的成功 材料二 ①生命的美丽在于奋斗的过程 ②要珍惜眼前拥有的一切 ③要把握现实，不要为了遥远的目标而苦恼 ④要享受奋斗的过程 ⑤人生的过程是美丽的⑥欣赏身边的美 综合两则材料立意： 可得出以下立意：在赶路时不忘欣赏风景、追求梦想而又注重过程等等。 《 花开此岸，何必苦渡》 《花开陌上，勿负其香》 《 且看路旁，花开正香》 《 陌上花开，可驻足看矣》 《歆享每一寸美景 》 《最美，莫过身边景》 《纵不去远方，也不负春光》 《 驻足欣赏又何妨》 《 何妨慢步且前行》 《领取现在，且行且吟》 《美在途中，倾心驻足 》 《沿途的风景，生命的歌 》 《不恋于景，一路前行 》 《最美的花儿在远方 》 《莫徘徊，前方是一片花海 》 《心有顶峰，哪顾流连 》 《选择远方，风雨兼程 》 《非贪眼前苟且，心系远方辉煌》 《 前行，只为最终的花开》 可以讨论的题目： 让坚定常留心间 莫让浮尘遮望眼 人生的抉择 花开堪折直须折 宋代朱敦儒《西江月》：日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍。青史几番幽梦，红尘多少奇才。不须计较与安排，领取而今现在。《领取现在，且行且吟》 林语堂在《人生的艺术》中说：“我愿与草木为友，与土壤相亲，我便觉得很快乐；我的灵魂很悠闲地在泥土中蠕动，我便觉得心满意足；当一个人悠然陶醉于土地上时，他是那么的快乐，快乐的像在天堂一般。” 罗莎·卢森堡：“无论我走到哪里，只要我活着，天空、云彩和生命的美，都将与我同在。” 周国平：一个不曾用自己的脚在路上踩下脚印的人，不会找到一条真正属于自己的路。 尼采：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 伍尔夫：人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的韵律，生命不是安排，而是追求。 史蒂文森说过：“怀着希望去旅行，比到达目的地更有趣味。” 学会写规范的 议论文例证段 志在远方的人，绝不留恋脚下的奇花异草而停止前行的步伐。2012年10月11日，当瑞典文学院诺贝尔评选委员会宣布中国作家莫言获得诺贝尔文学奖时，我们不禁惊艳于他人生的华彩，但他却平静地选择了面对苍生背对文坛的 “莫言姿态”，他说：“不要背这些文坛上的名和利控制了自己，应该知道作家最神圣的东西是什么？应该追求的是什么？”，并且表示，获奖不代表什么，我会继续努力创作。正是由于他在创作的道路上选择了不为一朵花而驻足停留，所以才有从《红高粱家族》到《生死疲劳》到《蛙》的一路花开。 龙应台，海德堡大学学者，香港大学教授，台北市文化局长，致力于文化传播的匆忙脚步，没有磨灭她从容地欣赏风景的一颗心。写作教书之余，她怀抱相机走山走水走大街小巷，把风景化作胶片里的印记。台北最简陋的小巷里，她安静地注视着年老的阿婆把一根根的竹篾编成竹篓；斜阳浅照的石阶上，她平和地望着眼睛清亮 的小孩从从容容地把蝴蝶结扎好。“一个人的摄影课”，让她的《目送》里不仅有睿智的思想，还有对待生活的一颗诗心。 龙应台，海德堡大学学者，香港大学教授，台北市文化局长，致力于文化传播的匆忙脚步，没有磨灭她从容地欣赏风景的一颗心。写作教书之余，她怀抱相机走山走 水走大街小巷，把风景化作胶片里的印记。台北最简陋的小巷里，她安静地注视着年老的阿婆把一根根的竹篾编成竹篓；斜阳浅照的石阶上，她平和地望着眼睛清亮 的小孩从从容容地把蝴蝶结扎好。“一个人的摄影课”，让她的《目送》里不仅有睿智