华师《数学史》离线作业.doc

华师《数学史》离线作业 一、填空 1、数学史的研究对象是（ 数学这门学科产生、发展的历史 ）； 2、数学史分期的依据主要有两大类，其一是根据（数学学科自身的研究对象、内容结构知识领域的演进 ）来分期，其一是根据（数学学科所处的社会、政治、经济、文化环境的变迁 ）来分期； 3、17世纪产生了影响深远的数学分支学科，它们分别是（ 解析几何 ）、（微积分 ）、（ 射影几何 ）、（ 概率论 ）、（ 数论 ）； 4、18世纪数学的发展以（ 微积分的深入发展 ）为主线； 5、整数458 用古埃及记数法可以表示为（ ）。 6、研究巴比伦数学的主要历史资料是（契形文字泥板 ），而莱因特纸草书和莫斯科纸草 书是研究古代（ 埃及数学 ）的主要历史资料； 7、古希腊数学发展历经1200多年，可以分为（ 古典 ）时期和（ 亚历山大里亚 ）时期； 8、17世纪创立的几门影响深远的数学分支学科，分别是笛卡儿和（ 费马 ）创立了解析 几何，牛顿和（ 莱布尼茨 ）创立了微积分，（ 笛莎格 ）和帕斯卡创立了射影几何 ， （ ）和费马创立了概率论，费马创立了数论； 9、19世纪数学发展的特征是（创造 ）精神和（严格 ）精神都高度发扬； 10、整数458 用巴比伦的记数法可以表示为（ ）。 11、数学史的研究内容，从宏观上可以分为两部分，其一是内史，即（数学内在学科因素使其发展 ），其一是外史，即（ 数学外在的似乎因素影响其发展 ）； 19世纪数学发展的特征，可以用以下三方面的典型成就加以说明： （1）分析基础严密化和（复变函数论创立 ）， （2）（非欧几里得几何学问世 ）和射影几何的完善， （3）群论和（非交换代数诞生 ）； 13、20世纪数学发展 “日新月异，突飞猛进” ， 其显著趋势是： 数学基础公理化， 数学发展整体化，（电子计算机 ）的挑战，应用数学异军突起，数学传播与（ 研究 ）的 社会化协作，（ 新理论 ）的导向； 14、《九章算术》的内容分九章，全书共（ 246 ）问，魏晋时期的数学家（ 刘微 ）曾为它作注； 15、整数458 用玛雅记数法可以表示为（ ）。 二、选择 数学史的研究对象是（ C ）； A、数学学科知识 B、历史学科知识 C、数学学科产生、发展的历史 2、中国传统数学以（ B ）为基础，以算为主，寓理于算； A、算筹 B、筹算 C、珠算 3、阿尔-花拉子模称为“平方和根等于数”的方程形如（ A ）； A、X2 +2X = 3 B、X2 + 2 =3X C、X2 = 2X +3 4、《九章算术》的作者（ C ）； A、是刘徽 B、是杨辉 C、不可详考 5、柯西把分析学的基础建立在（ B ）之上。 A、导数论 B、极限论 C、集合论 三、解释 古希腊数学学派 古希腊数学一般指公元前600年至公元641年间,在希腊半岛.爱琴海区域、马其顿与色雷斯地区、意大利半岛、小亚细亚以及非洲北部这个广泛地理范围内发展起来的数学.公元前6~前5世纪,特别是希波战争以后,雅典取得希腊城邦的领导地位,经济高度繁荣,生产力显著提高.在这种条件下,希腊人民创造了光辉灿烂的文化,尤其是在数学方面更取得了举世瞩目的成就,对后世有深远影响. 阿拉伯数学 阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号。就是0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号。采取位值法，高位在左，低位在右，从左往右书写。借助一些简单的数学符号（小数点、负号等），它自成一个记数表意系统。这个系统可以明确的表示所有的有理数。为了表示极大或极小的数字，人们在阿拉伯数字的基础上创造了科学记数法。这是人类文明进步的一大重要表现和文明成果。古希腊数学家欧几里得所著的一部数学著作。它是欧洲数学的基础，总结了平面几何五大公设，被广泛的认为是历史上最成功的教科书。欧几里得也写了一些关于透视、圆锥曲线、球面几何学及数论的作品。欧几里得使用了公理化的方法。这一方法后来成了建立任何知识体系的典范，在差不多二千年间，被奉为必须遵守的严密思维的范例。这本著作是欧几里得几何的基础，在