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第一节 无脊椎动物的主要类群 2012.11.18 第1课时 一、教学目标 （一）知识与能力 1、说出水螅的形态结构特点。 2、描述蚯蚓的形态结构及运动方式。 3、举例说出腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征。 （二）过程与方法 1、通过分组实验及观察描述腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征。 2、尝试列表比较各类无脊椎动物的异同。 （三）情感、态度与价值观 1、通过对不同类群动物的对比学习，强化生物进化的观点。 2、通过对不同类群动物与人类的关系的学习，进一步强化学生喜欢生物学、保护动物的情感。　二、重点：? 　无脊椎动物的类群及特征?　 三、难点 各代表动物的结构。 四．教具 课件、蚯蚓、挂图、尺子、玻璃板、白纸等。 五、过程 （一）创设情景，导入新课? 课前播放动物世界视频。 　 谁能说出被发现的植物有多少种？ 　　 自然界还有一类，它包括的种类比植物的种类更多，这类生物，就是我们现在要开始学习的:动物? 　 地球上的动物可以首先根据有没有脊椎骨,分成两大类:身体里没有脊椎骨组成的脊柱的动物,叫做无脊椎动物;身体里有由脊椎骨构成的脊柱的动物,叫做脊椎动物.? 本节课来学习无脊椎动物中的腔肠动物门、扁形动物门、线形动物门、?环节动物门。? （二）讲授新课  ? 我们先来学习一类最低等的多细胞动物--腔肠动物。请