南京审计学院2015年大学生——助理团.doc

附件2： 项目编号： 南京审计学院2015年大学生暑期社会实践 校级重点项目申报书 团队名称____________________________ 团队负责人____________________________ 申报单位____________________________ 填表日期____________________________ 申报方式： 书院 学生党支部 学生社团 其他学生组织 二0一五年四月 共青团南京审计学院委员会制 申请者的承诺： 我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权及其他争议。如获准立项，我承诺以本申报书为有约束力的协议，遵守学校的有关规定，按计划认真开展社会实践，取得预期实践成果。 申请者（签字）： 年 月 日 填表说明 1.本表用计算机认真如实填写。 2.申请表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印请用A4纸，于左侧装订成册。 3.本表第一页：项目编号由校团委根据排序情况填写；申报单位填写书院、部门、学校学生组织或学生社团。 4.基本情况表：团队（项目）名称按统一格式：“南京审计学院××学院（或社团名称）××社会实践小分队（或服务团）填写；实践地点栏填写格式为××省××县市××乡镇（村）或××公司或××社区；接收单位栏请如实填写。 5.本表第五、六项：请带队老师、指导老师签署意见并签字。 6.本表未包括的内容，如认为有必要可作为附件，但不得超过5页。 7.若对表格填写情况有不清楚的地方可咨询校团委办公室。 8.此表格及相关资料可在南审青年网站社会实践栏目或者奥兰系统学生版通知下载。 一、基本情况表 项目名称 国家推进少数民族地区教育发展的举措和成就调查研究 实践类别 A A.社会调查B.专业调研C.其他 实践地点 湖南省怀化市麻阳苗族自治县湖南省怀化市麻阳苗族自治县 性别 学 院 班 级 电 话 项目 主要 成员 预期成果 （或成效） 1.根据调查问卷与走访资料的整理，完成调查报告《国家推进少数民族地区教育发展的举措和成就调查研究 二、项目设计论证 一、选题：项目研究背景和文献综述、项目主题、项目目的和意义 （一）项目研究背景和文献综述 1. 项目研究背景 2012,年底，党的十八大会议中提及“推动社会主义文化大发展大繁荣”、“努力办好人民满意的教育”、“教育资源向民族地区倾斜”。2014年9月30日，在中央民族工作会议暨国务院第六次全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记强调要抓好少数民族的教育与就业，教育投入要向民族地区、边疆地区倾斜，加快民族地区义务教育学校标准化和寄宿制学校建设，实行免费中等职业教育，办好民族地区高等教育，搞好双语教育。民族教育是我国教育事业的重要组成部分，也是民族工作的重要内容。发展民族教育，对于提高我国少数民族的人口素质，促进民族地区的经济文化发展，增强民族团结，十分重要的作用。 2. 文献综述 团队在前期准备的过程当中通过网络，图书馆资源查阅了许多国内相关资料与数据，整理发现国内专家对民族文化教育的研究多着眼于民族文化保护与旅游业之间的关系、民族教育自治权等方面，对于国家民族教育政策的实施情况少有研究。 民族文化保护与旅游业 杨振之先生曾经探索了如何合理解决民族文化保护与旅游开发之间的矛盾冲突的方法，提出了“前台、帷幕、后台”的实施模式，并发表了《前台、帷幕、后台——民族文化保护与旅游开发的新模式探索》。 民族教育自治权 高芙蓉先生就在他的《论民族自治地方的民族教育自治权》中详细的解释了民族教育自治权，并且提到民族自治地方的自治机关在教育方面拥有很大的自治权 ,民族自治地方的自治机关根据国家的教育方针 ,依据法律规定 ,可以决定本地方有关教育的一切事项 。民族自治地方的民族教育自治权的核心是民族自治地方的自治机关从地区特点和民族特点出发发展民族自治地方的教育事业。 （二）项目研究主题 本次调研旨在调研少数民族文化教育相关政策的开展情况，了解少数民族文化教育的方式，并寻找不同文化之间的共通性，探索少数民族文化与汉文化共同繁荣发展的新方式。此次调研将会给我们带来很大的帮助，不仅可以锻炼我们对不同文化的接受能力，同时也锻炼了我们的动手以及思维能力，这将会让我们受益许久。 （三）项目研究目的和意义 通过此次对湖南省怀化市麻阳苗族自治县