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七年级数学·下 新课标[人] 第九章　不等式与不等式组 学习新知 检测反馈 9.1.2　不等式的性质 (第2课时) 解下列不等式,并把解集表示在数轴上. (1)x+21; 复习巩固 〔解析〕解决本题的关键是掌握不等式的性质,在(1)的两边减2,不等号的方向不变; 解:根据不等式的性质1,在不等式的两边减2,不等号的方向不变,得x+2- 21- 2,即x- 1,这个不等式的解集在数轴上表示如下图所示. 解下列不等式,并把解集表示在数轴上. (2)2x- 30. 复习巩固 〔解析〕 在(2)的两边加3,然后两边除以2,不等号的方向不变. 解:根据不等式的性质1,在不等式的两边加3,得2x- 3+33,即2x3,再根据不等式的性质2,不等式的两边除以2,不等号的方向不变,得x1.5.这个不等式的解集在数轴上表示如下图所示. 　例：利用不等式的性质解下列不等式: (1)x- 726; (2)3x2x+1; 学 习 新 知 〔解析〕解不等式,就是要借助于不等式的性质使不等式逐步化为xa或xa(a为常数)的形式. 解:(1)根据不等式的性质1,不等式两边加7,不 等号的方向不变,所以x- 7+726+7,x33. (2)根据不等式的性质1,不等式两边减2x,不 等号的方向不变,所以3x- 2x2x+1- 2x,x1. 　 例：利用不等式的性质解下列不等式: (3) ； (4)- 4x3. 解:(3)根据不等式的性质2,不等式两边乘 ,不等号的方向不变,所以 解：(4)根据不等式的性质3,不等式两边除以- 4, 不等号的方向改变,所以 　 例：解下列不等式,并把解集表示在数轴上. (1)x+21; 〔 解析〕解决本题的关键是掌握不等式的性质.在(1)的两边减2,不等号的方向不变; 解：(1)根据不等式的性质1,不等式的两边减2,不 等号的方向不变,得x+2- 21- 2,即x- 1,这个 不等式的解集在数轴上表示如下图所示. 　 (2)2x+1≥0. 〔解析〕两边都减1,然后两边除以2,不等号的方向不变. 解：(2)根据不等式的性质1,不等式的两边减1,得 2x+1- 1≥0- 1,即2x≥- 1,再根据不等式的性质2,不等式 的两边除以2,不等号的方向不变,得x≥-0.5 .这个不等 式的解集在数轴上表示如下图所示. 强调:在数轴上表示不等式的解集时,对“≥”与“”、“≤”与“”的含义要把握准确,要注意空心圆圈与实心圆点的规范使用. 解:新注入水的体积V与原有水的体积的和不能超过容器的容积,即:V+3×5×3≤3×5×10, V≤105. 又由于新注入水的体积V不能是负数,因此,V的取值范围是V≥0并且V≤105. 在数轴上表示V的取值范围如图所示. 例：(教材P119例2)某长方体形状的容器长5 cm,宽3 cm,高10 cm.容器内原有水的高度为3 cm,现准备向它继续注水.用V(单位:cm3)表示新注入水的体积,写出V的取值范围. 〔解析〕本题有两个关键点:一是“不超过”的含义;二是不等式的解集要和实际意义相符合. 常见的不等式有: (1)x0,则x是正数; (2)x0,则x是负数; (3)x≥0,则x是非负数; (4)x≤0,则x是非正数; (5)x- y0,则x大于y; (6)x- y0,则x小于y; (7)x≥y,则x不小于y; (8)x≤y,则x不大于y; (9)xy0或 0,则x,y同号; (10)xy0或 0,则x,y异号; (11)x≠0,则x为非0实数. 检测反馈 1.在数轴上表示不等式x- 10的解集,正确的是 (　　) 解析:x- 10,所以x1,在数轴上表示不等式的解集为： B