经济全球化及中国.docVIP

《经济全球化与中国》网络主题探究性学习的实践与探索 林 华 　　摘要： 信息技术与课程整合作为我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点，逐渐由理论上的探讨转变为教学实践。但是，信息技术与课程整合具有多层次性，本文就高中思想政治课在网络环境下采用网络主题探究性学习模式（WebQuest）进行教学实践进行讨论和思考。 背　景 　　一、 关于网络主题探究性学习(WebQuest)　　网络主题探究性学习(WebQuest)是一种在国外应用得非常成熟的一种基于网络环境的学习模式，也是目前我国进行信息技术与课程整合的一个具体方法之一。它是美国圣地亚哥州立大学的教育技术系的伯尼·道奇博士（Bernie Dodge）和汤姆·马奇博士（Tom Mach）等人于1995年开发的一种课程计划。Web是网络的意思，Quest是寻求、调查的意思，WebQuest我们可以把它译为网络专题调查。在这类课程计划中，呈现给学生的是一个特定的假想情景或者一项任务，通常是一个需要解决的问题或者一个需要完成的项目，课程计划中为学生提供了一些因特网资源，并要求他们通过对信息的分析和综合来得出创造性的解决方案。　　二、 学校情况　　我校作为全国1000所现代教育技术实验学校之一，积极参与和推动教学改革。2001年10月我校承当了教育部基础教育司指导下开展?quot;中小学信息技术教育实验区课题的子课题《教育信息化进