“艺术兴学”与地方音乐文化协同发展的研究.docVIP

“艺术兴学”与地方音乐文化协同发展的研究 艺术兴学与地方音乐文化协同发展的研究 　　一、艺术兴学意义 　　艺术兴学的办学理念最早是由著名教育家、桂林师范专科学校的创建人唐现之先生提出来的，一直秉承着教育事业的发展。学校秉承艺术兴学办学理念目的是让艺术教育和人文精神走进大学校园，全面提升学生的艺术修养和人文素质，使学校成为培养具有德、智、体、美全面发展的高素质人才的摇篮。 　　在经济一体化和文化多元化的时代，高校艺术教育如何定位自己的发展方向？如何提升艺术兴学的新内涵？如何用艺术兴学的理念推本文由论文联盟http://www.LWLM.Com收集整理动学校的可持续发展？作为一个地方高校，将地方文化融入到学校文化中，以学校的文化制作与发展手段来提升地方艺术文化的知名度，构建地方艺术文化与学校教育文化相结合的特色文化办学体系，挖掘具有地方特色的音乐文化课程资源，形成具有特色的高校音乐体系。学校在艺术教育方面吸取民间音乐和舞蹈的营养，使学校音乐教育的内容更加丰富，更具有生命力。也发挥了高校艺术教育对地方非物质文化保护的重要作用，以艺术兴学的理念传承了地方特色的音乐文化。 　　二、艺术兴学与地方音乐文化协同发展的必要性 　　2001年教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，地方高校应该与当地民族文化传统相结合，开发具有地域性和民族性的音乐课程资源，将地方特色的音乐资源引进到高校音乐教学