《20世纪西方多元美术鉴赏》学习工具制作综述.docVIP

《20世纪西方多元美术鉴赏》学习工具制作综述 《20世纪西方多元美术鉴赏》学习工具制作综述 ● 特色与亮点 　　《20世纪西方多元美术鉴赏》既是教师组织课堂教学的辅助工具，又是学生进行主题探究的自助餐。课件模块清晰、画面优雅、探究性强，能够引发学生的学习兴趣；知识容量大、内容丰富有趣，导航清晰、操作简单，学生运用该工具能迅速掌握本课的重难点。 　　● 制作背景 　　在初中美术欣赏课中，教师往往先出示作品的图片让学生观察，再讲解有关内容，或者是让学生也参与这幅作品的讨论。这样的教学模式表面是师生互动，但总感觉教师讲得很投入，而学生反应不是很热烈，甚至多数学生表现漠然，好像美术欣赏课与他们无关，美术欣赏课也就变成了教师和个别学生单一对话的课。一节课下来，学生只能遵循教师的意愿欣赏几幅作品，了解几个画家而已。可想而知，这样的课堂教学效果并不好。我们知道学生的学习活动不是一个被动接受的过程，而是一个主动参与的过程，只有创设能引导学生主动参与的教学环境，才能激发学生的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的能力。 　　在教学中，我发现初中学生对上网查阅资料还是比较感兴趣的，他们喜欢自主地学习和思考，不愿过多地听教师枯燥地灌输。因此，我用PowerPoint 2010制作了学生喜闻乐见的数字化学习工具《20世纪西方多元美术鉴赏》。学生运用此工具可以在较短的时间内了解大量的有关信息，灵活自主地选择性学