《林教头风雪山神庙》课件（31页）.pptVIP

本诗写于林冲夜奔梁山的途中 仗义是林冲，为人最朴忠 江湖驰誉望，京国显英雄 身世悲浮梗，功名类转蓬 他年若得志，威镇泰山东 一逼——相国寺里辱娇妻??二逼——白虎堂上设奸计??三逼——野猪林中谋性命??四逼——火烧草场断后路 分析林冲人物的性格特点 从林冲的语言描写、神态描写、心理描写、动作描写等角度找寻并概括。（重点语段：9-12） * 林教头风雪山神庙 作者：施耐庵 一、了解与本文相关的文学常识。 二、熟悉课文情节，把握课文脉络。 三、探究林冲的性格特征及变化过程。 四、思考细节描写和环境描写的作用。 五、探究《水浒传》的主题思想。 课文学习重点 相国寺里辱娇妻 东岳庙 白虎堂 野猪林 草料场 白虎堂上设奸计 野猪林中谋性命 火烧草场断后路 课文相关情节一 林冲原是东京80万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被 刺配沧州。在路上，陆虞侯 买通押送公人董超、薛霸， 多次要杀害林冲，被鲁智深 在野猪林救下。 林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家，躲避官 府的追捕。由于官兵 追杀很紧，柴进就把 他介绍到梁山泊白衣 秀士王伦那里去。从 此以后林冲才加入到 农民起义的队伍中去。 课文相关情节二 课文思路探究 请同学们快速阅 读课文一遍，根据课 文内容以及预习的情 况，梳理一下课文的 情节发展过程。并用 一句话概括每一个发 展的情节。（争取在 5-10分钟内完成。） 序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 沧州遇旧知 课文的情节结构 酒店密谋 买刀寻仇人 看守草料场 夜宿山神庙 火烧草料场 亲手杀仇人 雪夜上梁山 沧州遇旧交 密谋害林冲 买刀寻仇 草场交接 出门沽酒 情 节 回 顾 火烧草料场 结局与出路 雪夜上梁山 刺杀仇敌 回首林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？请用一个字概括： 逼上梁山 逼 艺术手法探究 请大家思考一下本文最典型的环境描写是什么？ 明确：自然环境中的风雪。 请同学们找一下课文中关于风雪的描写片段，进而思考一下环境描写的有什么作用？ 课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。 （1）直接描写风雪 a.林冲初到草料场时，写风雪初起 “正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” b.林冲去市井沽酒时，写雪势正大 “雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” c.离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大 “看那雪，到晚越下得紧了。” （2）用侧面描写衬托风雪 a.是通过环境描写衬托风雪 草屋：“又被朔风吹撼，摇振得动”， “那两间草屋已被雪压倒了” (林冲沽酒回来) ——风很猛，雪很大 b.是通过人的动作、感觉衬托风雪 “向了一回火，觉得身上寒冷”（林冲在草屋内） “先取下毡笠子，把身上的雪抖了” “上盖白布衫也早有五分湿了” （到山神庙里） “把被扯来盖了半截下身”（吃酒时） ——描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪 对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。 1、为人物活动渲染气氛：渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。 2、具有推动情节发展的重要作用。 环境描写的具体作用是？ 风雪对情节发展的推动作用 风 雪 隔门偶知 途 中 见 庙 压 倒 草 厅 投 宿 庙 中 大 石 倚 门 身 寒 沽 酒 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……” 　 “我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。” 性格特点： 忍辱求安、不思反抗 性格软弱、善良厚道 林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？ 人物解析一 性格特点 刚强正直，强烈的反抗意识 但容易得过且过，委曲求全 ……林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”……街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。 　思考：为什么过了三五日，林冲这么容易熄灭怒火？ 人物解析二 　陆虞侯等人对林冲的继续迫害，林冲对看守草料