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第七单元： 27卖木雕的少年（第一课时) 教学目标 1.在理解课文内容的基础上,揣摩课文的叙述顺序。 2.分角色朗读课文。 3.体会卖木雕少年的质朴善良，感受非洲人民对中国人 民的友谊。 第七单元： 27卖木雕的少年(第一课时) 教学重点 通过多种形式的读，体会卖木雕少年的质朴善良,分角色朗读课文。 教学难点 感谢非洲人民对中国人民的友谊。 第七单元： 27卖木雕的少年(第一课时) 教学建议 1.帮助学生理清课文顺序。可启发学生思考： 课文是围绕什么内容叙述的？ 围绕木雕的买卖是怎样展开的？ 想买木雕（1—2）----选木雕（3）----放弃买木雕（4—9）----送木雕（10—14） 第七单元： 27卖木雕的少年(第一课时) 2.在理解文中的重点词语上下功夫。 3.引导学生感受非洲人民对中国人民的友谊,理解“中国人是我们的朋友”时，可采用以下方法： （1）介绍背景。 学生在阅读中会出现疑问：在世界各地的游客中，少年为什么会那么熟悉中国人？为什么单单说“中国人是我们的朋友”呢？这与课文的写作背景有关。在教学中可适时结合课外查找的资料解疑。 第七单元： 27卖木雕的少年(第一课时) 作者游览的非洲国家是赞比亚，莫西奥图尼亚大瀑