《珍珠鸟》课件之二(北京版六年级语文上册课件).pptVIP

* 北京版 六年级 语文 上册 第五单元 原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。我国是在 二十世纪五十年代由澳大利亚引进，现已繁殖培育出 驼色、白色、花色等多个品种。它羽毛鲜艳，体态娇 小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，现在正成为世界 许多国家饲养的观赏鸟。  问题研究 2.为什么文章在开始部分用单独一段强调珍珠鸟“是一 种怕人的鸟”？ 1.朗读课文，画出文中交代“我”的举动的语句。说说在 “我”的努力下，“我”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐 步建立起来的。 3.作者在对小鸟神态、动作的描写之中融入了自己的喜 爱之情。请从文章中选择一两个例子，加以分析。 1.珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？ 2.作者写这篇文章想告诉我们什么？ 读后想一想： 蹦到我的杯子上 放开胆子跑到稿纸上 趴在我的肩头睡着了 信赖，往往创造出美好的境界。 因为我（ ）， 雏儿离我 （ ）， 雏儿的表现（ ）。 体会到（ ） 1.“信赖，往往创造出美好的境界。”在你看来， 为了在人与自然、人与人之间创造这种境界， 我们应该做些什么？ 课外扩展 2.作者将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍 珠鸟的描写之中，把人的灵性赋予无知的