伯牙善鼓琴.doc

伯牙绝弦课后拓展练习　 1　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 2、句子停顿不恰当的一句是：（ ）　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 3、按课文内容填空并回答问题。　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 1、　 在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是　　 　?　 　　 　?　 2、　 解释下列诗句的意思　　 　?　 　　 　?　 　　 　?　 3、从这首诗中，你体会到了什么？　　 　?　 伯牙绝弦复习检测及答案 　　基础知识点点记　　　　一、语音标注（给下列汉字注音）。　　　　弦 ? ? ?兮 ? 哉 ? ? ?谓?　　　　二、火眼金睛（辨字组词）。　　　　峨（　　）　　弦（　　）　　谓（　　）　　泰（　　）　　　　娥（　　）　　眩（　　）　　渭（　　）　　秦（　　）　　　　　蛾（　　）　　舷（　　）　　猬（　　）　　奏（　　）　　　　三、各就各位（选择字义，填序号）。　　　　善：①擅长，长于 ②好，表示赞同 ③言行、品质好 ④容易，易于 ⑤办好，弄好 ⑥熟悉　　　　1．伯牙善鼓琴。?（　　）　　　　2．善哉，洋洋兮若江河。（　　）?　　　　3．这个叔叔很面善。?（　　）　　　　4．心怀不善。?（　　）　　　5．他这个人狡猾善变。（　　）?　　　　6．要想办法做好善后工作。（　　） 　　四、字词解释。　　　　1．洋洋兮若江河。?　　　　2．峨峨兮若泰山。?　　　　3．伯牙所念。?　　　　4．乃破琴绝弦。?　　　　5．伯牙谓世再无知音。?　　　　6．志在高山。?　　　　五、一一对应（古字与今义连线）。　　　　曰 　　　　好像　　　　绝 　　　　再，重新　　　　鼓 　　　　于是，就　　　　复 　　　　断　　　　若 　　　　弹　　　　乃 　　　　说，道　　　　六、古句今译。　　　　1．伯牙善鼓琴，钟子期善听。　　　　　　2．伯牙所念，钟子期必得之。　　　　　　3．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。　　　　　　4．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”　　　　　　七、择优录取（选出停顿正确的项，打“√”）。　　　　1．伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。　　　　2．伯牙善∕鼓琴，钟子期善∕听。　　　　3．峨峨兮∕若泰山！　　　　4．伯牙所∕念，钟子期∕必∕得∕之。　　　　八、佳句赏析。　　　　1．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”　　　　从上文我们可以感受到伯牙琴技__________，钟子期欣赏水平__________。通过反复吟诵，我们可以到体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时__________的心情。　　　　2．伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。　　　　句中的“知音”是指__________把__________视为知音。从钟子期死后，伯牙“破琴绝弦”，我们卡以感受出他当时的心情__________（用一个成语概括），可见二人之间的感情__________（用成语概括）。千百年来，“知音”典故不但在华夏大地传为美谈，而且名扬海 综合能力日日新　　　　九、你知道吗（文化常识）？　　　　俞伯牙、钟子期相传为春秋时代人，关于二人成为知音的传说，《列子》《吕氏春秋》等古书均有记载，也流传于民间。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“__________”，用“__________”比喻知音难觅或乐曲高妙。明代小说家__________根据这个传说创作了《__________》，收在《__________》里。　　　　十、理解感悟。　　　　（一）　　　　关于知音难觅或乐曲高妙的诗文如“摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹。春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”宋代王安石《伯牙》诗：“千载朱弦无此悲，欲弹孤绝鬼神疑。故人舍我归黄壤，流水高山深相知。”再如唐代孟浩然《夏日南亭怀辛大》诗：“欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。”这些诗都是写琴曲的高妙，听琴的乐趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。　　　　1．解释诗句中加点的字义。　　　　（1）春风满面皆朋友 ?　　　　（2）千载朱弦无此悲 ?　　　　（3）欲觅知音难上难 ?　　　　（4）感此怀故人 ?　　　　2．再写出两句写知音难觅的古诗句。