2017版六年级语文下册 第19课《无言的父爱》（简单引导）教学设计 冀教版.docVIP

《无言的父爱》教学设计（简单引导） 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、运用已经掌握的品词析句的阅读方法，自主学习课文，体会和感受课文中表现的这种极其珍贵的父爱。 3、结合生活实际，联系上下文，理解文中含义深刻的句子。 教学重、难点： 难点：理解课文内容，感受父亲深沉的爱，感受父女之间那种浓浓的亲情。 重点：结合生活实际，联系上下文，理解文中含义深刻的句子。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入新课。 导语：人世间的亲情莫过于父爱、母爱，他们都是伟大的爱。但是，这些爱也许体现在谆谆的教导中，也许体现在默默无闻的奉献中。然而，今天我们要来感受这样一对父女，感受父亲那无言的爱。板书：无言的父爱 二、初读课文，感知文章内容。 1、学生以自己喜欢的方式读课文，注意把文章读正确、读流利。 2、小组内相互检查生字词的认读情况。 3、自愿朗读自己喜欢的段落。 三、再读课文，回答问题。 说说文章主要讲了一件什么事？让孩子们尽情地说出自己的想法，教师可在概括方法上予以指导。 四、细读课文，感悟理解文章内容。 1、提出中心议题，学生自读自悟。 中心话题：文章中哪些地方让你体会到了父亲“无言的爱”，边读边在文中作出标注，说说自己的理由。 2、小组交流。 3、全班交流。 重点引导： （1）引导学生从第一部分内容体会父亲“勤劳实干”的优秀品质。通过自由读课文，从作者叙述的一个个事例中了解父亲的品质，