高等教育如何为中职教育服务教案分析.ppt

职教师范教育如何为中职教育服务——与天津职业技术师范大学老师共商 成都汽车职业学校 张兴华 目 录 一、中职教学生态——我们的生存状态 二、中职需要什么样的老师 三、什么样的老师才能在中职活得好 四、我们还希望...... 一、中职教学生态 您以为的中职教学是这样的...... 或者是这样的...... 然而，实际上是这样的...... 社会上觉得教师都是这样的...... 其实，我们是这样的...... （一）中职生的知识基础 教育部：《中等职业教育对学生文化知识水平和学习能力要求的研究》 全国16省市，111所学校，7862位教师进行了问卷调查； 111所中职学校，45886位在读学生和45596位刚报到的入学新生进行了数学、英语两科水平测试。 从数学：46.60%的学生没有达到小学毕业应有的水平，59.69%的学生没有达到初中二年级应有的水平； 英语：38.63%的学生没有达到小学毕业应有的水平，72.24%的学生没有达到初中二年级应有的水平。 结论一：由于多数学生入学时文化水平比较低，中职教学存在学生“听不懂”“学不会”、教师“教不会”“管不住”的问题。学生的压力，主要源自于在课堂上“难以忍受”；教师的压力，主要源自于课堂秩序难以维持，教学效果难以提高，劳动得不到认同。 结论二：中职学生在课堂