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突围——2010设计.美术高等教育概观 　2010年6月，基于麦可思（MyCOS） 2010年初完成的2009届大学生毕业半年后的抽样（约50万人，回收问卷24.5万份，有效问卷22万份）跟踪调查，包括就业与月薪，去向分布，失业与预警分析，工作能力、核心知识、职业任务、求职分析、自主创业、读研与留学、专升本、高考志愿填报、满意度分析、就业弱势群体分析、振兴产业对应的专业分析等内容，基于科学的数据调查，借助于统计学和劳动经济学的科学体系来研究《2010年中国大学生就业报告》（就业蓝皮书），由麦可思研究院（MyCOS Institute）独家撰写，经由社会科学文献出版社出版。该《报告》公布了一项“2010年中国大学本专科专业红黄绿牌排行榜”，所谓“红牌”专业主要指失业量较大、就业率持续走低且薪资较低的高失业风险型专业；“黄牌”专业是指失业量相对较大、就业率走低且薪资较低的专业；“绿牌”专业是指薪资、就业率持续走高、失业量较小的需求增长型专业。在“红牌”本科专业榜单上，“动画”位列榜首，“黄牌”专业榜单上“美术学”“艺术设计”分列一、二位。这一信息的发布，在业界闹出了一些响动，但远没有成为足以改变表现类艺术学科专业发展结构的振聋发聩之声，也没有在艺术教育界造成人云亦云、不知何往的惶惶然，对正在参与2011年专业高考学生的报考热情，影响也极有限。以笔者所在的云南艺术学院为例，除新增专业外，各专业招生结构基本不变，计划略有增加，而表现类专业考生也比去年略有增加——美术、设计类考生人数仍然远多于表演类考生人数。 　　调查结论显示前景堪忧，现实景象却仍是生机盎然——2010年的设计、美术教育，值得反观。 　　 　　一、两大事件 　　大事件一：全国教育工作会议 　　2010年7月13日至14日，时隔11年之后，中央再次召开全国教育工作会议，胡锦涛总书记和温家宝总理分别发表了重要讲话，深刻总结了新中国教育成就，系统分析了国际国内新形势对教育改革发展的新要求，吹响建设人力资源强国的进军号。 　　会议召开之前，经过14个部门将近两年的努力，饱含了社会各界人士智慧和心血的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正式向社会公布，为未来国家十年教育发展描绘了一个宏伟的蓝图。会议紧密结合《教育规划纲要》的贯彻实施，围绕“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标进行了全面部署。胡锦涛总书记在讲话中强调教育的“基石”作用（教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼），提出要完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国；要全面推动教育事业科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。提出了教育改革发展战略主题：“必须坚持以人为本，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。”强调了教育发展观以提高质量为核心（必须重视教育质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才），另外还有关于教师队伍建设 专业化、教育“去行政化”的论述。 　　会议提出的这些重要论述，无疑将成为指引中国教育未来十年科学发展的重要理论依据，美术、设计教育概莫能外。 　　大事件二：上海世博会 　　世界博览会是人类文明的驿站。从1851年英国伦敦举办首届世界博览会以来，世博会便成为各种新思想、新科技、新发明、新创造、新理念充分展示的盛会，成为多元文化跨国界交流的平台。它持续时间长，展出规模大，聚集人流多，以科技的光芒指引人类前行，用文化的力量震撼人类的心灵，为世界的进步出力，影响深远。 　　在2010年5月1日至10月31日期间举办的、以“城市，让生活更美好”（Better City，Better Life）为主题的上海世博会，对中国经济、社会、文化发展乃至具体到城市化发展所能产生的巨大影响，正不断得到各方人士的论证和阐释。笔者认为，其对中国未来发展的影响，发端于1999年12月，中国政府在国际展览局第126次全体大会上正式宣布申办2010年世博会之时始，巨大影响仍将持续绵延。 　　上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，包含了五个副主题：城市多元文