苏科版四年级下册劳动及技术计划 教案.docVIP

苏科版四年级下册 劳 动 与 技 术 计划＋教案 四年级下册劳动与技术教学计划 　　 一、学情分析： 　　小学四年级学生的思维活动以形象思维为主 顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征 提倡用可感而形象的技术作品来引导、组织学生的劳动与技术学 习活动 技术作品的表现形式多种多样 可以是一个模型、一件工艺品 也可以 是一盘菜、一个生长着的作物等 通过作品的制作 学生可以获得材料认识、工 具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能 还可以通过作品引导学生的 设计、评价以及作品宣传等活动 我校四年级学生大都是在农村长大的 他们都充满朝气 充满活力 热爱生活 热爱学习 热爱劳动 热爱美丽可爱的校园 经过前几年的学习、锻炼 他们各方面的能力有了较大的提高 尤其是简单劳动制作能力有了较快的发展 并掌握了一定的劳动技术 他们的接受能力较强 相信只要给他们机会 他们是乐于学习生活中的知识与技能的 二、教学目标： 　　1.了解劳动世界 理解劳动意义 形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情 通过技术实践活动 丰富自己的劳动体验 形成对劳动的初步认识 培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质 形成良好的劳动习惯 　　2.注重生活中的技能学习 学会生活自理 形成积极的生活态度 掌握生活必备的技术基础知识与基本技能 学会生活自理 建立生活中的主体意识 形成积极的生活态度 　　3.积极参与技术实践 掌握基本的技术知识与技能 认识日常生活和周围环境中的常见材料 学会使用一些基本的工具 了解设计与制作的基本程序和方法 并进行简单的工艺品和技术作品设计与制作 三、教学策略与措施： 　　根据本学期四年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际 我决定采取以下教学施： 　　1.认真钻研教材 熟悉教材 备好每一堂课 尤其做到亲自动手 凡要求学生会做的小制作、小物件 首先自己会做 并在课堂上认真做好演示 激发学生上劳动技术的兴趣 2.努力学习信息技术 摸索信息技术与劳动技术课整合的方法 通过运用信息技术调动学生学习积极性 　　3.上课作好充分准备 按时进课堂 不断改进教学方法 提高35分钟教学质量 　　4.关心好差生 对动手能力差的学生做好个别辅导 提高这部分学生的动手能力 　　5.做好期中、期末考核 做好成绩记录 四、教学进度表 　　周次 　　教学内容 　　1－２ 　　洗餐具、洗茶具 　　3－４ 　　洗衣物 　　５－６ 　　拖地板、擦玻璃窗 　　７－８ 　　杯垫 　　９－１０ 　　涤纶彩球 　　１１－１２ 　　塑丝毽子 　　１３－１４ 　　摩天大楼 　　１５－１６ 　　立交桥 　　１７－１８ 　　包装盒 　　 四年级下册劳动与技术教案 第一章 家政 第一课 洗餐具 教学目标： 　　1．通过学习 知道洗餐具的主要过程 　　2．动手实践 掌握洗餐具的操作要领 　　3．培养学生热爱家务劳动 争当家务劳动小能手 教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领 掌握洗餐具的方法 教学准备：一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品 抹布 教学时间：1课时 教学过程： 一、看图 出示课题 　　1．看洗餐具的一组图片 弄清洗餐具的主要过程 　　2．刚才图片中的同学在洗餐具 主要分几个步骤做的 谁已经记得了？ 　　3．根据学生回答 教师小节 并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅 二、讨论学习 确定洗餐具各步骤地操作要领 　　1．分组讨论 根据刚才看到的图片演示 结合平时自己的实践经验 说说各步骤地要领 然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论 　　2．将讨论结果填写在书上的表格中 　　3．请学生交流学习情况 师生评议 　　4．小结归纳操作要领 　　(1)浸泡时 滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定 　　(2)洗盆 碗要分类 注意碗里碗外 盆面盆底都洗到 　　（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗 每根筷子都要洗到 　　（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷 　　（5）冲洗要分类 注意节约用水 　　（6）餐具用干净抹布擦干 摆放要按大小类别叠放 　　5． 教师出示两个碗 一个很油腻 一个鱼腥味很重 学生分组操作 按书上的方法做 看看用不同的水洗会有什么不同 提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会 　　（1）油腻的碗要用热水洗 用冷水不能洗去腥味 　　（2）鱼腥味重的碗要用冷水洗 用热水洗不能去除腥味 三、学生动手实践 四、组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜） 五、学生根据本次活动中的表现 按项目进行自评 互评 第二课 洗茶具 教学目标： 　　1．让学生了解洗茶具的操作要领 掌握洗茶具的方法 　　2．培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想 教学重