引导文3.3(CRH1).docVIP

动车组辅助设备的操作与维护 引导文3.3 学习情境3.3 动车组车窗与车门的使用与维护 学习领域TC3 动车组辅助设备 班　　级 姓 　 名 学习小组 工作时间 4学时 任务描述 本学习情境通过 CRH1车窗分类 特征 操作方式 测窗 司机室侧窗 盲窗 挡风玻璃 2、查找资料，查找CRH1动车组客室外门的分布特征？ 3、查找CRH1动车组资料，指出下列图中内门的名称，并整理出相对应的位置、作用、特征和操作方式。 序号 CRH1车门名称 位置 作用 特征 操作方式 ① 司机室门 司机室两侧 ② 通过台门 客室入口处 ③ 风挡门 车辆每端 ④ 乘务员室门 4、查找资料，掌握CRH1动车组外门的结构组成及动作原理 5、动车组遇到紧急情况时，由哪些装置来保护乘客安全，有何作用？如何操作？ 6、车窗的日常维护与检查工作流程？ 7、车门的日常维护与检查工作流程？ 计划 与决策 1、查阅动车组车窗、车门的使用与维护相关资料； 2、集中讨论完成本任务所需的知识和技能，对任务进行分解； 3、制定本任务学习计划和实施计划； 4、确定动车组车窗车门的检查维护工作注意事项、操作流程等。 实施 1、根据学习计划学习动车组室内设备的使用与维护的相关知识，完成相关引导文，并针对实施计划模拟完成动车组车窗车门的日常检查与维护操作。 2、小组成员共同完成PPT报告 检查 与评估 1、小组按照工作要求进行学生自检和互检，检查完成情况。 2、以小组为单位进行项目完成情况汇报，每个小组成员分工讲解并完成项目答辩。 3、根据小组、个人的任务完成情况评价其职业能力。 4、个人根据评价标准，对本项目的整个实施过程进行自我评价，给出分值，并说明理由。 1）方法能力和社会能力： 序号 评　价　项　目 评　价　内　容 1 团队合作能力 能够与团队成员合作，合理沟通，接受任务，协作他人完成工作任务 2 操作规范 能够按照操作规范，考虑环保及文明施工措施，安全完成工作任务 3 策略和组织能力 能够制定完成任务或项目的方案 4 独立工作能力 能够独立完成部分工作 5 实施计划的能力 能够按照流程完成工作任务 6 评价能力 能够与团队成员共同完成评价 7 描述能力 能够描述任务的内容 8 查阅资源能力 能够查阅各类教学资源　 9 集体意识社会责任心集体意识和社会责任心1 能够阐述车窗、车门的布置情况 2 能够阐述车窗、车门的构造、作用、分类及动作原理 3 能够按照操作规范完成车窗、车门的操作 4 能够完成车窗、车门的日常维护与检修工作； 5 能够了解车窗、车门检查与维护的安全操作规程，能进行车窗车门检查与维护安全作业； 4、小组讨论设计本小组的学习评价表，相互评价，请给出小组成员的得分： 5、自行设计总结表，对完成步骤、6S管理、与他人配合的要求、个人表现、收获等进行总结。 6、整理项目所有资料，将相应资料归档 7、配合教师完成项目反馈 任务学习其他说明： 指导老师评语： 任务完成人签字：　　　　　　　　　　　　　　日期：　　年　　月　　日 指导老师签字：　　　　　　　　　　　　　　　日期：　　年　　月　　日