送东阳马生序MicrosoftWord文档.docVIP

初二语文第24课《送东阳马生序》教学案 第一课时撰写人：李芸秋 2015、1、16 一、导学 二、教学目标：怠()冠（）逾??叩（）问 ?叱（）咄（）俟（）负箧（） 曳（）屣（） 皲（）裂媵（）人????以衾（）拥覆皆被（） 绮绣?　容臭（） 烨（）然? 　缊（）袍 敝（）衣? （五）疏通文意 余幼时即嗜学 家贫，无从致书以观 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠 录毕，走送之，不敢稍逾约 以是人多以书假余，余因得遍观群书 既加冠，益慕圣贤之道 又患无硕师、名人与游 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 四、训练提升 1基础训练 宋濂，字??，号?，朝人。有《宋学士文集》。文章开头的“ 嗜学 ”一词，在文中有什么作用？ 、作者幼时借书抄书来读，其原因是“???????????? ”与“　　　　　”之间的矛盾来决定的 1解释下列句中加点的词语。 弗之怠 溥幼嗜学 2用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）如是者六七始已。 3用“/”标出下面句子的朗读节奏。 余 因 得 遍 观 群 书 5读了【甲】【乙】两文后，你有什么收获。 初二语文第24课《送东阳马生序》教学案 第二课时撰写人： 李芸秋 2015、1、16 一、导学 二、教学目标：行深山巨谷中 穷冬烈风，大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍，四肢僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆，久而乃和 ﹙四﹚背诵课文 提示：先达 ，门人弟子 ，未尝 。余立侍 ，援疑 ，俯身 ；或遇 ，色 ，礼 ，不敢 ；俟 ，则 。故 ，卒 。　　当余 ，负 ，行 ，穷冬 ，大雪 ，足肤 。至舍， 四肢 ，媵人 ，以衾 ，久 。 四、训练提升 1基础训练 第自然段写了什么内容？作者“虽愚，卒获有所闻”的根本原因是什么？ 1解释下列句中加点的词。 ①又患无硕师 ②礼愈至 ③濂具以实对 2把下面两句话翻译成现代汉语。 （1）既加冠，益慕圣贤之道。 （2）诚然，卿不朕欺。????? 3宋濂对乡之先达持怎样的态度？ 4两段文字分别写了宋濂的什么故事？由此可以看出他有怎样的品质？ 初二语文第24课《送东阳马生序》教学案 第三课时撰写人：李芸秋 2015、1、16 一、导学 二、教学目标：四、训练提升 1基础训练 文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？作者写此文的意图是什么？ 【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。　　(选自《送东阳马生序》)【乙】范仲淹二岁而孤，母贫无依。再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤(zhān)粥不充，日昃(zè)始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。　〖注释〗孤：幼年丧父谓之孤。再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。世家：身世。南都：地名。颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。日昃：太阳偏西。六经：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六部经书。慨然：形容慷慨激昂。21.解释加点词的意思。(4分)（1）腰白玉之环? (?????? )??? (2)同舍生皆被绮绣(????? )（3）媵人持汤沃灌(????? )??? (4)感泣辞母???? (?????? )22.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是　　A.足肤皲裂而不知???????? 范仲淹二岁而孤　　B.当余之从师也?????????? 去之南都　　C.以衾拥覆???????