中医学(对外中医方向)专业双语教学问卷调查与分析.docVIP

中医学(对外中医方向)专业双语教学问卷调查与分析 【摘要】 目的通过对中医学(对外中医方向)专业本科生双语教学情况的调查，评价学生的 英语 水平及对双语教学的态度，探索开展双语教学的方法，探讨开展双语教学的制约因素。方法采用问卷进行调查。结果与结论双语教学能为大多数学生接受。高素质的师资、适合学生阅读的英语教材、教学组织形式、学生英语水平等对开展双语教学有较大影响。 【关键词】 中医学; 对外中医; 双语教学 中医学(对外中医方向)专业(文中简称“对外中医”)是以培养高层次的国际型中医学高级人才为目的，而高层次人才的一项基本技能是具有良好的外语水平，特别是能够熟练地应用英语进行读、说、听、写，为今后的中医国际交流与合作打下坚实的基础。如何在对外中医专业学生中开展双语教学，做到专业知识和英语水平的全面提高，是每位教师和学生应该努力和探索的问题。我校自2001年首次招收对外中医专业学生以来，陆续在部分基础及专业课程开展了双语教学，积累了一些经验与成果。本文针对2005级对外中医专业学生进行问卷调查，以了解我校双语教学情况与学生需求，为即将开展的药 理学 双语教学提供依据。 　　 1 对象与方法 　　于2008年秋季开学初对即将开展药理学双语教学的2005级对外中医专业本科生进行有关双语教学的问卷调查。 　　调查方法为参照相关 文献 [1]自行设计调查问卷表，集中发放问卷