江苏镇江市丹徒镇高中数学 第三章 空间向量的坐标表示学案（无答案）苏教版选修2-1.docVIP

周次 课题 空间向量的坐标表示 1课时 教学目标 1．能用坐标表示空间向量，掌握空间向量的坐标运算； 2．会根据向量的坐标判断两个空间向量平行。 重点难点 空间向量的坐标运算 课堂结构 教学过程： 自主探究： 1. 在空间直角坐标系O–xyz中，已知一点A（x,y,z），则向量的坐标为 。 2. 空间向量坐标运算的法则 （1）若则= ， ， （）。 （2）若A(x1,y1,z1)，B(x2,y2,z2)，则= . 3. 若(5,–3,2),=(3,2,–1),则 ,= . 4. 若=（2,–3,5）与=（3,,）平行，则实数= . 5. 若三点A(1,5,–2),B(2,4,1),C(a,3,b+1)共线，则实数a= ,b= .  二、创设情景 1、平面向量的坐标表示 分别取与轴、轴方向相同的两个单位向量、作为基底任作一个向量，由平面向量基本定理知，有且只有一对实数、，使得 把叫做向量的（直角）坐标，记作 其中叫做在轴上的坐标，叫做在轴上的坐标， 特别地，，， 1、空间直角坐标系： （1）若空间的一个