八年级语文--《汉字专题》—王彬-20131209.ppt

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八年级语文-课件-《汉字专题》—王彬-20131209课案

形 声 法 象 形 字 和 会 意 字 都 能 从 字 形 上 看 出 字 的 意 义, 但 却 不 能 读 出 声 音。 因 此 又 创 造 了 形 声 法 来 造 字。 把 表 示 声 音 的 声 旁 和 表 示 意 义 的 形 旁 搭 配 起 来, 组 成 很 多 新 字。 据 统 计, 形 声 字 占 汉 字 的 90% 左 右。 汉 字 的 形 成 和 发 展, 成 为 人 们 交 流 思 想 的 重 要 工 具, 适 应 了 人 类 社 会 生 活 的 需 要。 形声字八种类型举例: 左形右声,如:清、松、城、渔、狸、情、描、帽、纺 左声右形,如:功、领、救、战、郊、放、鸭、飘、歌 上形下声,如:露、花、岗、草、笠、芳、窥、景、箱 上声下形,如:烈、忘、警、恭、剪、堡、帛、贷、盒 内形外声,如:闻、闷、辫、辩、问 外形内声,如:圆、阁、衷、病、赶、厅、近 声占一角:旗,房,症,赶,帮 、醛 渠. 形占一角:腾,颖,修,荆,监 、裁 载 栽 (1) 例如2008北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的,主图案由北京的“京”字变形而成。右面的图片是某体育项目的会标, 请你说出它的妙处。 请你认真探究历史教科书中关于“马”字的演变图示,根据要求写出探究结论。 (1)从汉字的起源看:___________ (2)从汉字的发展看:___________ 此题的参考答案为: (1)汉字的起源跟实物有关,或最初的汉字是对实物的描摹; (2)汉字的发展过程是由繁到简(笔画越来越少)。 汉字中蕴含着极为丰富的文化信息,我们往往可以从汉字的构造中窥视到古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。 例:古时有所谓“男主外,女主内”的说法,这种思想远至汉字形成的年代便已出现。有甚么证据呢? “男”字便是证据。“男”字由“田”字和“力”字组成,由于在“田”地耕种这类极耗体“力”的工作,在古代由“男”性负责。由此我们也可以见到中国已进入农耕社会,耕种是当时男性的主要工作。 “女”字不是会意字,但从“妇女”的“妇”字,我们可看到古代女性担当的工作岗位。“妇” 字属会意字,指已婚的女性,由“女”字与“帚”字组成。而“帚”的古字字形,是用手持着扫帚的图像。古人以持着“扫帚”的“女”性,表达妇女的意思,可知当时的妇女主要负责打扫等家务工作。 汉字的历史功迹 首先,汉字记载了中华民族灿烂的文化和科技成果。 ? 其次,汉字为古今的沟通,为不同方言区人民的交际,都创造了有利的条件。 但由于汉字不受语音的羁绊,一直保持着表意性质,字型比较稳定,所以,两汉以至先秦的古代典籍著作,至今仍能认识,使我们的文化历史传统没有被中断。 ??? 第三,汉字在维护国家统一和增进民族团结方面也起着积极有利的作用。 汉字的历史功迹 第四,汉字在记录汉语的历史过程中,对汉语也有着积极的影响。 ??? 第五,汉字对周边民族文化的发展也做出了重要贡献。 在历史上,朝鲜、越南、日本、和我国许多兄弟民族,都曾使用汉字来记录他们的民族语言,或利用汉字来创制他们的文字。 ?? 探究: 1.你认为汉字会在电脑时代被淘汰吗?为什么? 2.你认为汉字将会被“拼音文字”所替代吗?为什么? 3.你认为现在的书刊中常常有汉字夹字母的情况好不好?为什么? 1.你认为汉字会在电脑时代被淘汰吗?为什么? 参考内容: 中国人以自己的聪明才智,解决了汉字输入计算机并在网上传输的问题,而且输入的速度越来越快。近年来,汉字手写技术、声音输入技术等成为了中国电脑输入法未来发展的趋势,这些技术不断满足了不习惯键盘打字的人们用好电脑的需要。由此可见,是电脑接受了汉字,而不是电脑改变了汉字。古老的汉字以其雄健的生命力证明了自己存在的价值,而且在新的时代里焕发了青春。 参考内容: 我们的汉字集形体、声音和辞义三者于一体,它的独特魅力,是永远不可能改变、也是无可替代的。即使是汉语拼音,可以作为学习汉语的辅助工具,但是决不可能代替汉字本身,因为它没有也不可能具有汉字那种独一无二的魅力。 2.你认为汉字将会被“拼音文字”所替代吗?为什么? 参考内容: 现在的书刊中常有夹英文字母的情况,这反映了当今中外交流的日益频繁。在汉字中夹字母,表达比较简约、方便,但是对不懂英文的人来说,就有了阅读障碍。如果把“WTO”译成“世贸组织”,就可以让更多的中国人理解。从维护我们民族语言文字的纯洁性来说,应当尽量减少汉字中夹英文字母的情况。 3.你认为现在的书刊中常常有汉字夹字母的情况好不好?为什么? 为了维护我们民族语言文字的纯洁,我们也应当规范使用汉字。 商品广告使用

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