六年级上册全册教案课案.doc

鄂教版品德与社会六年级上册全册教案 课题一 《生命是宝贵的》 教学目标 知识与能力：懂得要珍爱生命，善待生命，心怀感恩。 体验社会对生命的关爱，初步知道生命属于自己，也属于社会，珍爱生命是一种责任。 过程与方法：通过“生命来自父母”，“生命与爱相随”、“生命只有一次”三个话题活动，选择切入点深入学生心灵，在学生的探究、交流、思考中调动学生的真实情感，唤醒其内心感悟，让学生在探讨生命起源、成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命不仅属于自己，也属于社会。它承载这自己的幸福快乐、父母的心血牵挂以及社会的关爱希望。珍爱自己的生命不仅是我们的本能，更是我们的责任。 情感态度价值观目标：通过探寻生命的历程，了解成长的不易，明确自己的生命承载着亲人的爱与期望，知道生命不仅仅属于自己。 教学重点：在探寻生命孕育、生命成长的过程中，了解生命成长的不易，感受生命成长的快乐。 教学难点：认识到生命是美好也是脆弱的，承载着自己的幸福快乐、父母的心血牵挂以及社会的关爱希望，深刻领会“生命不仅仅属于自己”，从而倍加珍惜自己的生命。 教学方法：教师准备：有关生命孕育的视频、课件、录音等。 学生准备：寻找自己成长过程中的相关物品或回忆相关生活场景，搜集整理反映自己成长进步的资料等。 课时安排：3课时。 第一课时完成教材P2-P3页内容，话题为“生命来自父母”。 第二课时完成教材P4-P5页内容，话题为“生命与爱相随”。 第二课时完成教材P6-P7页内容，话题为“生命只有一次”。 教具：视频、课件、录音等 教学过程 第一课时 活动一我最珍贵的“生日礼物”——生命 师：同学们，每次过生日的时候，都会收到很多的生日礼物， 你最珍贵的生日礼物是什么呢？让我们一起来看看吧。 （播放课件：“我的生日礼物”，感受收到礼物的欣喜和家 长的用心良苦，在生日礼物中寄托着对孩子的爱。） 2.师：大家都收到了很多宝贵的生日礼物，可是你们知道吗？ 在11、12年的生日那天，你们的父母就已经送给你们 一份最珍贵的礼物，那就是— 小结：对，父母赋予我们生命，这就是我们最宝贵的礼物。 活动二 生命的孕育——美丽、神奇 1.师：生命是父母赋予我们最珍贵的礼物，那它是怎么孕育开始 的呢？想知道吗？让我们一起来看看。（播放课件《生命的孕育》） 2.师（解说）：那个微小的看不见的小精灵，拖着一条长长的尾巴，在黑暗中焦灼地游动着。它被一种物质强烈地吸引着，突然，它挤破了一层极薄的细胞膜，钻了进去———这是一个多么激动人心的时刻！一个新的生命就此开始了孕育，在经过了激动、难耐、忐忑不安 的３８个星期之后，一个充满着期待的婴儿就要呱呱坠地了。 3.师: 生命是那么神奇，令我们每个人由衷赞叹，你的家人在你的孕 育过程中，又有些什么样的感受呢，让我们来看看课前大家收集 的资料。打开我们的生命记事册，谈谈自己自己的感受。请大家 先在四人小组里交流交流，在交流的时候最好结合你在课前搜集到 的反映生命孕育的资料进行，然后各小组推荐一位同学上台交流。 4.小组交流，把自己收集到的照片、实物（母亲的怀孕照片、围产册、 录制的出生视频、留作纪念的胎毛笔、小手印……）等介绍给组里同学。把自己在课前调查访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经、过这次调查访谈，自己有哪些感触。 5.师：在你生命的孕育中，有哪些令你感受最深的事，愿意说一说，和我们大家一起分享吗？ 6.师：（播放真实视频《我出生的那天》）看看爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以及你们的家人，在你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？ 7.师：面对如此剧烈的生产痛苦，但看到孩子的出生，你们的家人觉得一切的付出都是值得的。看看他们的欣喜，你们想说些什么呢？ 8．小结：照片是静止的，但我们深切的感受到父母的生命在为我生命流淌，照片是零碎的，但我能想到父母哺育我的全部时光。 活动三我的成长有你——爱的牵挂与期盼 1.师：在家人的关爱呵护中，我们长大了，让我们共同回顾成长中的点点滴滴，感受生命的成长吧。让我们一起分享你成长中的印迹吧。 2.师：看看大家收集了哪些成长的印迹？看到同学们收集的这些珍贵的资料，你们的出生记录、成长册、保健手册等等，看看你们小时候的衣服、照片，老师真为你们的成长感到高兴。有那么多难忘的瞬间，让我们去采访一下我们的家人，看看我们的成长给家长带来的感受。 3.师：（播放家长视频、录音）听听家人讲一讲在你成长过程中，他们的感受。想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？ 4.师：我们的生命包含着父母无尽的牵挂和期盼，父母时时把我们牵挂，期盼着我们平安、幸福、快乐。听唱诗《游子吟》，看课件《一位妈妈的讲述》。 5.师：在我们的成长过程中是否也