2014高考语文二轮复习课件专题突破第二部分文言文阅读专题五　勤于积累，善于推断：文言实词(湖南专用).pptVIP

【解析】　本题考查文言实词的意义。C项，劫：胁迫。 【答案】　C 【解析】　本题考查“为”“之”“以”“其”四个虚词的意义和用法。A项，都是介词，“被”的意思。B项，都是助词，用于主谓之间，不译。C项，都是介词，可以译为“把、用”。D项，第一个“其”可译为“这样”，表示强调语气；第二个译为代词，他。 【答案】　D 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)有行之人，纲纪森然，动皆法度。(3分) 译文：___________________________________ _________________________________________ (2)虽贫乏不以为不足，无故与之犹不受，况妄谋乎！(4分) 译文：____________________________________ __________________________________________ (3)得若人而交之，非损我者也，实益我者也。(3分) 译文：___________________________________ _________________________________________ 【解析】　本题涉及对一词多义、词类活用、古今异义的考查。(1)句中的得分点为：行，品行；纲纪，纲常法纪；法度，符合法令制度。(2)句中的得分点为：虽，即使；以为，认为；与，给予；妄，行为不正，不法。(3)句中的得分点为：若，这样；损，损害；益，对……有好处。 【答案】　(1)有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度。 (2)即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！ (3)得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。 【参考译文】 (一个人如果)有品行，他再贫穷地位再低下别人也可以结交亲近他；(一个人如果)没有品行，他再富有再尊贵别人也不结交亲近他。这是为什么呢？有品行的人，纲常法纪严明，一举一动都符合法令制度，不敢有一丝一毫越过道义触犯本分、恣意妄为的行为，即使贫困也不认为不富足，无缘无故给他东西尚且不接受，何况是用不正当手段去谋取呢！忠孝仁义的人，在家里家庭和睦，在乡里和蔼可亲，不把危害留给别人，也一定不会留下后患。 没有品行的人，诡诈、谄媚、残暴、嫉妒的心理充满胸间，心中所想，眼中所见，全都触犯道义，满嘴贪婪的口水，吞并别人的心思旺盛，假如他得到时机就会依靠势力胁迫别人，即使死了也会有所图谋，余孽仍然毒害别人，这样的人一定难以善终。普通人如果有善行，就会保全自己、保全家庭、保全子孙，留下善行被乡里的人传诵；卿相如果没有善行，就会亡掉自己、亡掉家庭、亡掉国家、亡掉天下，遗臭万年被后世人耻笑。可以断言说：没有品行的卿相，不如有品行的普通人。 得到这样的人并与他交往，不是损害我，实在是对我有好处。然而假如我这里有这样一个有品行的人，人家却疏远我，我将怎样得到这样的人并且与他交往呢？与其害怕别人拒绝我，不如用被人拒绝的原因来规范自己的行为，这样就差不多成功了。随意地用言论来非议别人，那差不多就是小人；能反省自己，就不失为君子了。终身践行这样的话吧！我年少愚昧，希望遵循我父亲所走的道路，常常害怕与他的道路相背离，而玷污了自己的父母，希望自己在道义上有所进步，期望自己达到君子的境界，所以写了这篇文章来告诫自己。 ※ 通过试做上面的试题，请对照下表，找出自己在一轮复习中存在的不足之处，从而明确二轮复习的主攻点。在自己易失误的那一栏中打上“√”。 通过对上表的分析，你认为在二轮复习中，应该特别重视对哪些内容的学习？ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 【审题要领】 题干信息 (1)显性信息：选择对实词解释不正确的选项。 (2)隐性信息：分析加点词的一词多义、通假字等现象。 思维方向 解答时，需注意以下几点： (1)看题干要求选择正确的选项还是不正确的选项。 (2)看加点实词释义代入原句后语意是否通顺连贯。 (3)揣摩释义词所在原文的语境，判断、验证释义正确与否。 【解题思路】　 第一步，审题，看题干要求，明确答题方向。 第二步，结合原文语境，逐项分析实词的含义。注意一词多义、通假字等现象。A项，“含辛茹苦”“茹毛饮血”中的“茹”都是“吃”的意思，据此推断“采之可茹”中的“茹”为“吃”的意思，该项正确。B项，“皆竞秀献状”是描写东、西、北面的山峰的，显然“秀”解释为“开花”不对