2015届高中地理总复习（湘教版）【配套课件】第三章第一讲　自然地理要素变化与环境变迁自然地理环境的整体性.pptVIP

进入电子文档“课时跟踪检测(十)” 自然地 理要素 对土壤的作用 结论 成土母质 ①土壤形成的 和植物矿物养分元素的最初来源； ②影响土壤的物理性状和化学组成 土壤是一个构成复杂、不断变化的自然综合体，其形成过程受多种因素影响 气候 ①直接影响土壤的 和土壤中物理、化学过程的 与强度； ②通过影响岩石风化过程、_____________以及动植物和微生物的活动等间接影响土壤的形成和发育 生物 ①是土壤 的来源； ②与土壤肥力的产生密切相关 物质基础 水热状况 性质 外力地貌形态 有机物质 自然地 理要素 对土壤的作用 结论 地形 海拔高度 在山区，温度、降水和湿度随着地势升高的垂直变化，形成不同的 带和植被带，导致土壤的组成成分和 均发生显著的垂直分化 坡度 在陡峭的山坡上，地表疏松物质的迁移速度较快，很难发育成深厚的土壤；在平坦的地方，地表疏松物质的侵蚀速率较慢， 能够在较稳定的气候、生物条件下发育成深厚的土壤 坡向 阳坡接受 能多于阴坡，温度状况比阴坡好；阳坡的蒸发量相对较大， 状况比阴坡差 垂直气候 理化性质 成土母质 太阳辐射 水分 超链接 自然地理环境具有统一的演化过程 意义 举例说明 整体性的表现 自然地理环境具有统一的演化过程，保证了自然地理要素之间的协调 全球共同努力保护人类共同的家园 ——地球　 一个区域的变化不可避免地影响到其他地区 遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践 地理要素的变化会“牵一发而动全身” 意义 举例说明 整体性的表现 以示意图、景观图为背景考查自然地理环境的演变过程 以图示资料为载体考查自然地理环境各要素之间的相互关系 自然地理环境的整体性 常考题型 考点 在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小 水文→气候 我国北方河流大多有结冰期；温带海洋性气候区河流水位变化小 气候→水文 气候与 水文 横断山区山高谷深，气候垂直变化大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候 地貌→气候 云贵高原的岩溶地貌形成于湿热的气候；西北内陆的风沙地貌形成于干旱的气候条件下 气候→地貌 气候与 地貌 典例 相互影响 地理要素 生物对地貌的影响主要表现在：一方面加快了岩石的风化过程，改变地貌形态；另一方面又具有保持水土、减少侵蚀的作用，保护了原始地表形态 生物→地貌 阴坡、阳坡植物不同，如马尾松在阳坡，冷杉在阴坡 地貌→生物 地貌与生物 黄土高原的沟壑地形是流水侵蚀的结果；华北平原、长江三角洲等是河流堆积作用而成 水文→地貌 刚果河的向心水系与盆地地形有关；北欧高地上多湖泊是冰川地貌积水而成的 地貌→水文 地貌与水文 冻土加剧气候的寒冷 土壤→气候 东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的黑土；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的红壤 气候→土壤 气候与土壤 森林茂盛的地方，周围的气候相对湿润 植物→气候 赤道附近为雨林，动物耐热；亚寒带地区则为针叶林，动物耐寒 气候→植物→动物 气候与生物 典例 相互影响 地理要素 以示意图、区域图为载体，考查某一区域地理要素之间的相互关系 自然地理要素 的相互作用 常考题型 考点 超链接 主干知识·学案设计 高频考点·层级通关 高分瓶颈·专项提升 知能训练·落实体验 课堂对点练习 课时跟踪检测 首页 上一页 下一页 末页 结束 地理 第三章 自然地理环境的整体性与差异性 主干知识·学案设计 高频考点·层级通关 高分瓶颈·专项提升 知能训练·落实体验 课堂对点练习 课时跟踪检测 首页 上一页 下一页 末页 结束 地理 第一讲 自然地理要素变化与环境变迁 自然地理环境的整体性 主干知识·学案设计 高频考点·层级通关 高分瓶颈·专项提升 知能训练·落实体验 课堂对点练习 课时跟踪检测 谢谢观看 结束 首页 上一页 下一页 末页 地理 主干知识·学案设计 高频考点·层级通关 高分瓶颈·专项提升 知能训练·落实体验 课堂对点练习 课时跟踪检测 首页 上一页 下一页 末页 结束 地理 第三章 自然地理环境的整体性与差异性 主干知识·学案设计 高频考点·层级通关 高分瓶颈·专项提升 知能训练·落实体验 课堂对点练习 课时跟踪检测 首页 上一页 下一页 末页 结束 地理 第一讲 自然地理要素变化与环境变迁 自然地理环境的整体性 主干知识·学案设计 高频考点·层级通关 高分瓶颈·专项提升 知能训练·落实体验 课堂对点练习 课时跟踪检测 谢谢观看 结束 首