必修2第四章第1.3节两条直线的平行与垂直课件.pptVIP

两条直线的位置关系(一) 问题： 平面内不重合的两条直线有哪些位置关系? 思考下列问题: 问题:两条直线 与 平行,这两条直线的倾斜角大小关系如何?这两条直线的纵截距相等吗?斜率相等吗? 答:倾斜角相等, 纵截距不等,斜率若存在,则相等. 问题:上面所说的是两条直线的斜率存在的情况下,如果两条直线斜率有不存在的情况,那么这两条直线的位置关系又如何呢? 作业布置 课本P104 习题4.1(2) 1、2、5 补充: 1.当a为何值时,两直线x+ay=2a+2和ax+y=a+1 垂直. 2.求经过点M(2,-3)且平行于A(1,2),B(-1,-5)两点连线的直线方程. * * 教学目标：1、掌握用斜率判断两条直线平行与垂直的方法， 2、通过分类讨论、数形结合等数学思想的运用，培养学生思维的严谨性。 重点：平行与垂直的判断 难点：分类讨论的运用 教学方法：引导自学法 教学手段：PPT 复习回顾： 1、直线方程的几种基本形式： 2、已知直线方程为Ax+By+C=0， 则直线的斜率为： 初中怎样判断两条直线平行? 两条直线的位置关系 如果两条平行直线与x轴相交，那么它们的倾斜角关系如何？ 两条不重合的直线 与 的倾斜角相等,这两条直线的位置关系如何?根据倾斜角大小不同在坐标系中画出直线，并指出它们的位置关系。 . 建构数学： 这里 与 不重合，且斜率均存在 同理可以得出： 这里 与 的斜率均存在 练习： （3）经过点A（2，-3）与直线2x+y-5=0平行的直线 方程为----------------------------- ；与直线2x+y-5=0垂直 的直线方程为----------------------------- ； （1）已知点A（3，-1），B（-1，1），C（-3，5）， D（5，1），直线AB与CD是否平行？ （2）以点A（-1，1），B（2，-1），C（1，4）， 为顶点的三角形是----------------三角形 例1 ：判断顺次连结 四点所得四边形是什么四边形 数学应用： 例2：已知三角形的顶点 求BC边上的高AD所在直线的方程。 例3：已知两条直线 若 ，求实数a的值。 课堂小结 1. 填表 A 1 A 2 +B 1 B 2 =0 l 1 :A 1 x+B 1 y+C 1 =0 l 2: A 2 x+B 2 y+C 2 =0 K 1, k 2 存在 K 1 k 2 = - 1 K 1 =k 2 且 b 1 ≠ b 2 l 1 :y=k 1 x+b 1 l 2: y=k 2 x+b 2 适用范围 垂直 平行 两直线方程 2. 利用斜率判断两直线平行或垂直时，特别注意斜率 不存在时是否满足题意，注意分类讨论 *