山东临朐六中胡以林讲评课件.pptVIP

一轮复习试卷讲评学案 胡以林 【课堂探究案】 一、考情分析 （一）试题特点 本试题命题范围是《经济生活》前三单元。以时政热点作为背景材料，考查同学们对基础主干知识的理解和系统把握，以及四种能力：获取和解读信息、描述和阐释事物、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力。 试题涉及的主要知识点有：商品价值量、价格与供求的关系、消费的分类、消费结构、我国的财政政策、影响企业发展的因素、劳动者就业、投资方式的选择、我国的分配制度、财政的作用、效率与公平、税收等。 试题主要考查同学们对题型的把握与应用： 图表类26（1）、27（1）；意义类28（2）；措施类27（2）、29（2） 2.一卷成绩 3.二卷成绩 （三）优点与不足 优点：答题能力总体比较好，大部分同学书写比较规范、认真。答题规范化程度提高，尤其是序号比较明晰。基础知识大多记忆较为扎实。 不足：（1）基础知识出现遗忘现象。 （2）审题能力欠缺，获取解读信息能力、调动知识特别是综合运用知识分析解决问题的能力需加强。 （3）易错易混点存在认识不清、区分不明的情况。 二、试卷分析 1、选择题概况： 总体比较好；失分原因主要有： (1)知识方面：基础知识遗忘，易错易混点问题。 (2)方法方面：审题不到位，抓不住题干的主旨。 2.出错率较高的选择题： 知识类原因： 4 23 方法类原因： 6 9 变式训练 1.（2010高考·山东卷19）.甲商品价格（P甲）与乙商品需求量（Q乙）之间存在如图所示关系。在其他条件不变的情况下，下列判断正确的是 （ ） ①甲商品的需求量受乙商品价格的影响 ②甲商品价格上升会使乙商品价格下降 ③甲商品价值量降低时，人们对乙商品的需求增加 ④人们的某一特定需要，甲乙两种商品都可以满足 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. （2010高考·广东卷24）图5、6中商品甲、乙是两种互不关联的商品。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 当两商品的价格P均从P1同幅下降到P2时，对于需求量Q的变化，若有如下判断： ①两商品的需求量与价格同向变动 ②两商品的需求量与价格反向变动 　　 ③两商品相比，商品甲是高档耐用品 ④两商品相比，商品甲是生活必需品　　 其中正确的是（ ） A．①③ B．①④ C．②③ D．②④　　 3．（2010高考·福建卷28）假定其他条件不变，在一般情况下，下列选项中与图10曲线反映的变动关系相一致的是（ ） A．X轴为税率 Y轴为财政收入 B．X轴为居民收入 Y轴为商品房价格 C．X轴为商品价格总额 Y轴为流通中所需货币量 D．X轴由经济增长率 Y轴为失业率 (二) 非选择题 问题总结 一是部分同学没有把握图表的主旨，作答与题意背离。 二是有的同学只答出了一层意思，不全面。 图表的主旨是“农村公共投入（每1元）与可增加农业ＧＤＰ（元）的关系。即 通讯投入１元，可增加农业ＧＤＰ１.９１元； 道路投入１元，可增加农业ＧＤＰ２.１２元； 教育投入１元，可增加农业ＧＤＰ３.７１元； 科技投入１元，可增加农业ＧＤＰ９.５９元。 由此可见，农村通讯、道路、教育、科技等公共投入都可以促进农业ＧＤＰ的增加； 特别是科技投入，更能促进农业ＧＤＰ的增加。 【方法归纳】 图表题的解题方法： （1）该题目的构成：表头、表格、备注、设问四部分。 （2）解答该题的基本方法： ①观表头：清楚此题反映的现象。 ②读表格:首先，读每一表格具体设置的栏目内容。其次，对栏目的统计数字，既要横看又要纵比。最后，要从总体上把握，必要时把某些栏目合并起来，可能又会有新的信息。 ③看备注：图表的注释一定要看，它是答案来源之一。 ④审设问：明确题型和知识范围。 ⑤答题目：如果题目设问如何认识上述现象时，要注意答“是什么”、“为什么”、“怎么做”，即按照“三么”要求来回答。 4. （2010年高考·江苏卷34）材料： 答案