新课标下的语言积累与运用怎样评价.pptVIP

新课标下的语言积累与运用怎样评价(含综合性学习、口语交际、名著阅读)成都市教科所 程一凡 2005．7．27 * ?????????? 新课标评价要求 ? 《新课标》教学要求和评价建议： （一）识字与写字 1．汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方音的情况。 2．评价识字要考察学生认清字形、读准字音、以及在具体语言环境中运用汉字的能力。 3．重视书写的正确、端正、整洁。 （二）口语交际 努力选择贴近生活的话题。必须在具体的交际情境中进行。 （三）综合性学习 综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。 综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。 在评价时，要充分注意学生在解决问题的过程中所采用的思路和方法。 （四）广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。 二、考查内容与题型 ? （一）书写类 1．用正楷将下面句子抄在田字格内。（3分）（台州市2005年中考题） 上 下 五 千 年 ， 纵 横 九 万 里 。 ? 2．