广东省东莞市厚街开贤学校七年级语文《绿色蝈蝈》课件.pptVIP

* 观赏图片 绿色蝈蝈 法布尔 （法） 学习目标： 1，掌握课文中字词的读音与含义。 2，浏览课文，理清全文思路。 3，了解蝈蝈的生活习性。 4，体会作者在文中所表达的思想感情。 法布尔 法布尔(1823—1915年)，法国近代杰出的昆虫学家，著名科普读物作家。早年家境贫困，曾给人家打短工放鸭子；以后又先后卖过柠檬，当过小学教员，研究过数学，但他的兴趣始终在生物学方面。27岁时，他在埃维诺中学当教师时，几乎把休息日的时间，完全用在对生物的研究上。当时的法国教育部长曾邀他到巴黎，授予他“荣誉勋章”，还引他去见法国皇帝。他过不惯那种生活，又回到乡村，继续研究工作。 1879年，法布尔定居塞利诺，悉心研究昆虫学。由于宗教势力的影响，他的著作一直不被人重视。直到晚年，名声才大起来。1910年，他的朋友为他开了庆祝会，各国贺电贺信纷至沓来。不久，法国学士院把最大的奖金送给他。1915年法布尔逝世，享年92岁。他用大半生的时间和精力写成十大卷《昆虫记》(一作《昆虫的故事》)。这是一部介绍昆虫生活情态的书。在书中，作者以诗一般的语言，向人们展示了昆虫世界的秘密。因此，他被人们誉为“昆虫世界的荷马”，赞美“他的额上理应戴上一顶双层灿烂的皇冠”。现在，他的故居和实验室已建成法布尔纪念馆。 作者 法布尔在观察昆虫 /version/center/museum/index.htm 读准下列词语： 喧嚣（ ） 劫掠（ ） 静谧（ ） 吮取（ ） 喑哑（ ） 篡夺（ ） 鸟喙（ ） 莴苣（ ） 狩猎（ ） 嗉囊（ ） 螽斯（ ） 下颚（ ） 篝火（ ） 窸窣（ ） 囚犯（ ） 贪婪（ ） 和睦（ ） 嫉妒（ ） 更胜一筹（ ） 开膛破肚（ ） xuān jié mì shǔn yīn cuàn huì wō shòu sù náng zhōng è gōu xī sū chóu mù táng qiú lán dù 1.耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（ ） 2、异常有力而又高又大的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（ ） 3、蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（ ） 4、它们对这道菜吃得特别有兴趣。（ ） 请将横线处的文字替换成成语 弱肉强食 庞然大物 惊慌失措 津津有味 2、作者是怎么引出蝈蝈的？这样写有什么好处？ 蝉在夜晚不再鸣叫，蝉的哀号引出绿色蝈蝈。用蝈蝈与蝉作比较，突出蝈蝈的特征。 １.本文说明的对象是什么？ 绿色蝈蝈 3、文章介绍了蝈蝈哪些方面的特点？ 声音、外表、生活习性 朗读 声音特征 窃窃私语 像滑轮…… 喑哑、连续不断 尖锐、急促、 清脆、柔和…… 精读文段，走近绿色蝈蝈 叫声 浑身嫩绿 淡白丝带 身材优美 苗条匀称 大翼轻盈 形体特征： 有力大颚 锐利钳子 精读文段，走近绿色蝈蝈 昆虫（蝉、金龟子） 水果（梨子、葡萄、西瓜） 青草 同类 食性 杂食 精读文段，走近绿色蝈蝈 和睦共居 习性 食性:杂食 共居情况： 昆虫（蝉、金龟子） 水果（梨子、葡萄、西瓜） 青草 同类 喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和 和睦共居 声音： 蝈蝈的生活习性 小结一、主要内容 第一层（1-2段）引出本文的主人公——蝈蝈 第二层（3-11段）具体描写蝈蝈的特点： 第3段：描写蝈蝈的声音 第4-10段：描写蝈蝈的声音、食性 第11段：描写蝈蝈的共居情况 全文分为几部分，概括其的大意。 小结二、文章结构 总——分结构 1，、找出作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，作者是在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果？ 称 呼 狂热的狩猎者：夜间捕蝉的蝈蝈 夜晚的艺术家：入夜鸣唱的蝈蝈 我笼里的囚犯：入笼喂养的蝈蝈 蝉的屠夫：饱餐蝉肉的蝈蝈 效果（作用）： 行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印