天地人教学设计.docVIP

天地人教学设计 南宁市南湖小学 谭群 教学目标： 　　1、会认天地人你我他6个生字。 　　2、正确、流利地读6个生字。 3、知道天地人你我他所表示的意思，初步感受中国传统文化内涵。 教学重点、难点： 认识“天 地 人 你 我 他”，初步感受中国传统文化内涵。 教学准备：生字卡片，相关的课件。 教学课时：1课时 教学过程 一、观察图画，揭示课题 1.看图说话，出示课本插图，你看到了什么? 2.教师介绍插图作者：这是一幅国画，是我国非常有名的国画大师傅抱石画的。2016年傅抱石巨作《云中君和大司命》以1.6亿元起拍，竞价迅速过两亿，最终以2.3亿元成交。?“天时、地利、人和”在中国古人天地是有灵的，有它自己的运行规律，人生在天地间，能与其它生物不同，也是有灵的，也有自己的规律，所以天地人三者合称“三才”。人，遵循天地的规律，与天地万物和谐相处。是世界的最美好状态就是“天地人和”。游戏，前后四个人互相介绍自己的名字，其他小朋友用最快的速度记住其中三个名字，一会儿用上我叫xxx,你叫xxx，他叫xxx，介绍前后同学。 　　2．出示生字你我他，你有什么办法记住它们？ 　　相近： 他—地 　　区别：他 她 它 　四、读词语 　　天空 天气 田地 草地 土地 家人 老人 你们 我们 你们 他们 　 五、板书设计 天 地 人 你 我 他