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思品贾斯帕教学法应用研究 文成县教育局教研室 郑明义 2009.6 一、我们在研究什么？★ 二、我们成功立项的秘密是什么？ ★ 三、我们在过程研究做了些什么？ ★ 四、我们如何展示成果、撰写结题报告？ ★ 五、我们有哪些主要研究经验和收获★ 一、课题简介 课题：思品贾斯帕教学法应用研究 教学模式：首先以近20分钟的纪实录像，作为呈现学习情境的方式，并以提出各种挑战性问题而结束。学生为了解决这些挑战性问题，必须自主发现和提出各种相关的小问题，并在解决真实问题过程中，不断地镶嵌学科知识和技能学习，最终完成挑战任务。 教学案例 基本特点：学习方式是一种抛锚式学习。课程形式是模块学习。价值取向是一种能力学习。 ★ 二、课题申报 （一）强调课题研究的价值： 研究当前新课程教学中出现的新问题（即采用“情景探究”教学模式，常常是成功转变了学习方式，却改变不了学生解决真实问题的态度和能力的问题），经过深入分析，我们针对问题开展以下三个方面的研究： 1、如何使学习在类似现实情景中进行； 2、如何落实“发现问题”学习，完善探究学习过程； 3、如何制作抛锚式教学的本土应用案例； （二）体现研究方案的可操作性 1、研究条件可行性分析； 2、研究步骤明确、任务具体、预期目标有实质内容。 ★ 三、研究过程  一、研究过程纪要 （一）前期准备阶段（2006.3-10）.