苏教版二年级下分类统计.docVIP

统计 教学内容：义务教育课程标准实验教材小学数学第四册第-95页的内容 教学目标： 1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验统计结果在不同标准下的多样性2、在学习统计的过程中发展数学思考，能从统计的角度提出并解决与数据信息有关的问题。 3、参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好的合作学习的习惯。 教学重点：让学生统计活动的过程，体验不同标准下统计结果的多样性。 教学难点：根据统计需要，正确地分类收集整理数据。 教学：多媒体课件教学过程： 创设情境，导入新课合计 个数 ?6 ?9 看，一张统计表就制作好了！ 提问：从表格中你知道了什么？ 把这些图形按形状分，分成了三角形、正方形、圆形三类，三角形5个，正方形6个，圆形9个 圆形最多，三角形最少等 除了表上一眼就能看出来的，你还能知道什么？ ③若生说不出则师提问：那老师来问一个：三角形比圆形少几个你能从表中看出来吗？ 再问：那从表中你还能知道什么吗？ 小结：看来，从一张统计表中我们能得到不少信息呢！ 刚才我们是把这些图形按形状来分的，还有别的分法吗？（师讲图形移上去）谁再来试试？ 指名上台分一分，分完后问：你是怎么分的？ 引导：刚才我们是按形状来分的，现在是按什么分的？（颜色）板书 按颜色分成了（红、绿、橙、蓝）（板书） 提问：每种颜色各有几个呢？（板书：个数） 请一个小朋友上来数一数，填一填，其他小朋友看他填