【2017版】五年级语文下册 课外阅读《我的妈妈是精灵》阅读指导教案 苏教版.docVIP

我的妈妈是精灵 教学内容 《我的妈妈是精灵》阅读指导 课时 1 时间 教学目标 1．大概了解本书的内容，激发学生对本书的阅读兴趣。 2．知道阅读课外书的一般方法，初步了解小说中的“伏笔”。 3．通过本书的阅读，帮助学生正确认识感情与人的依存关系，正确面对父母之间的矛盾，正确认识父母对自己的疼爱。 4．逐渐培养学生“不动笔墨不读书”的阅读习惯。 教 学 过 程 初 备 个性修改 一、读书准备 1．与好书相伴：积累与读书相关的词语和名人名言。 2．怎样阅读一本书：“所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。”——（节选自《走遍天下书为侣》 ） 3．复习读书方法：把书读薄——概括；把书读厚——批注。 二、引入新书，激发兴趣 1．揭示书名：《我的妈妈是精灵》。（出示：不同版本的封面，了解图书） 2．概括主要内容。这是一个怎样的故事？ 3．了解作者：简介陈丹燕。 4．读目录：发生了什么“惊天动地”的事？指名说。 三、学习批注，品味语言 从目录中我们